第3课 秦朝统一多民族封建国家的建立【中职备课精研】《中国历史》以图证史教学课件（高教版2023•基础模块）.pptx

第二单元 秦汉统一多民族 封建国家的建立与巩固;第二单元主旨;第二单元学习目标;第3课 秦朝统一多民族 封建国家的建立;第3课学习目标;;第一子目 秦的统一; 公元前227年，秦统一六国的战争呈现摧枯拉朽之势，兵锋直指燕国。燕太子丹派刺客荆轲前往秦国，试图刺杀秦王赢政，阻止强秦进攻。结果荆轲在秦国宫廷刺杀失败，反被秦王所杀。次年，秦王派出大军，攻占燕国都城。公元前222年，燕亡。下图为山东嘉祥武梁祠的汉画像石拓片。;荆轲刺秦王（画像石，东汉）;1、原因 ①人民渴望：春秋战国时期的长期战乱，给社会带来巨大灾难，百姓渴望安定统一。 ②经济要求：各地区经济的发展，迫切要求结束分裂的局面。;1、原因 ③变法：秦国在商鞅变法后，尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛。 ④军事：通过一系列兼并战争，秦国在军事上对东方六国形成压倒性优势，统一条件日益成熟。;1、原因 ⑤人才：秦王嬴政亲政后，广招天下人才。 ⑥策略：采取远交近攻、各个击破的统一方略。;2、统一 秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，统一全国，于公元前221年建立秦朝，定都咸阳。;秦灭六国顺序;3、扩张 ①秦朝建立后，北击匈奴，在河套地区设九原郡; ②南征百越，修造灵渠，设南海郡、桂林郡和象郡。 ③秦朝迁徙数十万民众至河套、岭南地区屯垦戍边。;兴安灵渠 中国旧位于今广西桂林兴安境内，全长30余千米，是世界上现存最古老的运河之一。;兴安灵渠 它沟通湘江和漓江，连接长江和珠江两大水系，至今仍发挥着运输和灌溉功能。;4、疆域辽阔;5、意义;6、地位 秦朝是中国历史上第一个统一多民族封建国家。 ;第二子目 中央集权制度的 确立与巩固;1、皇帝制度 秦朝开创了皇帝制度。皇帝拥有至高无上的权力，总揽政治、经济、军事等大权，中央和地方的主要官员也都以皇帝的名义任免。。;人物扫描：秦始皇;人物扫描：秦始皇;2、中央管理机构 设置三公九卿，组成中央机构。三公，指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿，泛指分掌具体事务的诸卿。;2、中央管理机构 朝廷重大事务一般由公卿廷议，最 后由皇帝裁断。 ;3???地方管理机构 在地方，推行郡县制，设立郡、县两级行政机构。郡县长官由朝廷任免，负责地方各项事务。;3、地方管理机构 秦朝通过郡县制，将疆域内的土地和约2000万人口都纳入行政管理体系，实现了对地方直接有效的管控。 ;秦朝的政治建制示意图;4、政治建制意义;5、修驰道 为有效控制广阔的国土，秦始皇下令修筑通达全国各地的驰道，并规定全国车辆两轮之距统一为六尺，史称“车同轨”。;6、宣示皇权: 秦始皇多次沿驰道巡游郡县，刻石纪功，宣示皇权。;琅玡刻石 在刻石中，秦始皇热情歌颂了自己统一中国的丰功伟绩，强调了制定统一的法律制度作为办事的准则，重申了统一度量衡、统一文字以巩固国家统一的重要性。;历史纵横;秦长城示意图;2、秦朝的长城，是把战国时期秦、赵、燕三国的长城连接起来，再向东、向西延伸。长城“因地形，用制险塞，起临洮，至辽东，延袤万余里，史称“万里长城”。 ;修筑长城的工具：铁铲和铁凿;（二）经济方面;统一货币;（二）经济方面;（三）文化方面;（三）文化方面;小篆体十二字砖 砖文：“海内皆臣，岁登成孰（熟），道毋饥人。”;第三子目 秦的兴亡;（一）秦的暴政;（一）秦的暴政;（一）秦的暴政;左上：大瓦当，1956年陕西临潼秦始皇陵区采集。 左下：云纹瓦当，1974年陕西临潼秦始皇陵区出土。 下：秦始皇陵2号铜车马，1980年陕西临潼秦始皇陵封土西侧出土;（一）秦的暴政;（一）秦的暴政;（二）秦末农民起义和秦的灭亡;（二）秦末农民起义 和秦的灭亡;（二）秦末农民起义和秦的灭亡;大一统国家建立的意义;[概念阐释]“大一统”;历史纵横;历史纵横：楚汉之争;《鸿门宴》佚名 西汉壁画;《鸿门宴》局部;《鸿门宴》局部;4、公元前202年初，项羽被围垓下，在四面楚歌声中，突围至乌江自刎。楚汉之争以刘邦一方胜利告终。;拓展阅读;人类最早烧制的是灰陶，后来又创制出红陶、黑陶、白陶、彩陶、彩绘陶、釉陶等，种类越来越多，用途越来越广。;秦朝时，人们还烧制出为后世津津乐道的“秦砖”，甚至以陶俑来表现庞大军阵等。秦始皇陵兵马俑军阵，阵列中数千件陶制兵马俑，件件堪称精品，均是工匠的杰作。;兵俑形象逼真，表情丰富，个性鲜明。有的镇定自若，有的威严肃穆，有的注目凝思，有的充满稚气。陶马以真马为原型塑造，脊背宽博，胸部较广，四肢强健有力。;出土时唯一完整无损的跪射俑，身穿的铠甲上还残留红色涂层，鞋底上密匝匀称、清晰可辨的针脚被工匠细致地刻画出来，这种写实手法让人感受到浓郁的生活气息。一些陶俑刻有制作工匠的名字，这种做法被称为“物勒工名”。;将军俑纪念券;第三课完