句子在文章中的作用精语文阅读理解学习资料.docxVIP

句子在文章中的作用 语文阅读理解中经常会看到"句子在文章中起到了什么作用〃这类的题彳艮多孩 子一看到这样的题就头疼不已。 这实际上是在考查孩子对文章中关键句子的理解。 解答这样的题有三个思路： 思路1:看句子在文章中的位置 如果在文首，它的作用可能是： 1.点明主旨，总领下文 《台阶》这篇文章中，第一段就独立成段："父亲总觉得我们家的台阶低。"也 就是直接点明文章的中心，文章就是描写了父亲觉得家里的台阶低而做的一系列 事情，对全文起着引领作用。 2.设置悬念, 2.设置悬念, 吸引读者 《背影》的开头——我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 突出背影使读者产生悬念，让人不禁产生疑问：为什么最不能忘记的是背影？父 亲的背影到底是什么样的？ 3.渲染烘托气氛 （选自《新民晚报》2020年2月3日，有改动） .第（20）段划线句富有语言表现力，请简析。 .请简析第（1）段在文中的作用。 . “游荡”一词运用拟人手法，生动形象地写出了当时新冠病毒的严重、猖獗，交代了 和武汉男孩网上下棋交流的特殊背景。 .运用环境描写，交代了天气的阴雨湿冷，渲染低沉感伤的氛围，烘托作者怅惘不宁的 情绪，交代故事背景，引出上网下棋遇武汉少年的情节，总起下文。 我煨①暖了，你离开的背影 吴钓尧 ①孩子，我想起你的“四脚兽”时代。你十个多月时，你妈妈出公差，我把你托给楼下 的余妈妈照看。我把你送到她家，看到余妈妈摆弄满桌子的玩具，吸引你注意。你看到五颜 六色的玩具，咿呀呀地扭着小腰、伸出小手去抓。余妈妈偷偷转身，努起嘴、皱着双眉，那 表情任谁看了，都知道她正努力调动脸部所有肌肉，催促我“走、走，赶快走”。孩子，我 走得急，仿佛余妈妈的表情真的挤出声音了。 ②我回到七楼家里，望了眼楼下庭院。你一定不知道，你跟我的距离只有短短半分钟， 我却花了好长一段时间，才把思绪转回写作计划。傍晚，我到余妈妈家接你，余妈妈正在厨 房忙碌，上午吸引你注意的玩具散落一地，已无法提起你的兴趣。你坐在客厅深处，灯光稀 微。你四处张望，欲哭的表情里满是孤独、失望。你看见我，先是愣了一下，接着就如一头 飞驰的豹朝我奔过来。两只手掌，一前一后，嗒嗒嗒地，声势与速度同等威猛。 ③我大步上前，一把捞起你。 ④孩子，我离开你之前，当然偷偷瞄你。你当时被玩具吸引，没有回头。我很好奇若你 玩腻之后，会怎样搜寻我的背影。这让我想到我母亲。 ⑤孩子，我很少与你说，小时候我也曾跟你一样，搜寻爸爸妈妈的背影。有一次妈妈带 我进城，我们到了堂姐的冰果店。我喜欢冰果店中陈列在玻璃后形形色色的冰品。我贪吃刨 冰，沉迷在甜香中，压根忘了妈妈什么时候不在了。堂姐促狭地说：“你妈妈不要你了。” 我慌慌张张，四处搜寻不到妈妈，竟相信了堂姐的话，凶猛地哭了。孩子当时我相信妈妈是 我的全部世界，就像你相信，我的胸膛是你永远的操场。孩子，你年岁渐长之后，是否渐渐 感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感激涕零。 ⑥下回，凝望妈妈的背影时，我已经是“男人” 了。 ⑦高中毕业后，我成了一名军人。 ⑧新兵训练中，“五百米障碍”是最大的考验。它的项目有快跑、爬竿、跳壕沟爬矮墙、 持枪削匐前进、通过低矮的铁丝网。一次操练，看见身高一米九的大个子，攀爬两公尺高的 “矮墙”，竟蹬不过去，一米六多的矮个，反而飞跃而过。我和战友不禁窃笑。等轮到自己 上阵，正式戴上钢盔、系上腰带、背上枪，通过“五百米障碍”时却在“矮墙”前手软脚重 过不了关。 ⑨当时，每逢假日，妈妈会不顾舟车劳顿来看我，她带来零食，看着我狼吞虎咽。我常 想，当时妈妈的心中，必定是两难，O ⑩每次分别，我都目送妈妈走上交通车，凝望微胖的妈妈蹒跚上车的背彩。车子开动了， 我看见妈妈频频挥手，好像在说，别送了，回去吧。 ?孩子，交通车离开以后，我没有回到营舍，而是来到五百米障碍场苦练。先持装备爬 竿，再战矮墙，我一次一次地挑战它。几天后，测验成绩出色，我望着妈妈上车的地方，喘 着粗气说：“妈妈，我做到了！” ?孩子，那一刻我的心情，多么像你，豹一般的四脚兽，快速奔向我。只是我已经站了 起来，用一个儿子的独立姿态，轻轻煨暖妈妈的背影。 (选自《读者》2017年第1期，有删改) ［注］①煨(wei)：用微火慢慢地煮。 11.请分析第②段画线句的表达效果。 13.结合全文，分析第邮的作用。 11.运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了孩子向我爬来的速度和声势的威猛，写出 了孩子渴望回到爸爸身边的急切欣喜之情。 13. “我”通过自己的努力，跨越人生的障碍，成为一个有担当、坚强独立的男人。以此 回报母爱，让母亲感到欣慰，表达了 “我”对母亲的理解和深爱。也表达了对孩子的期望和 祝愿。 【分析】 11. 木题考查赏析语言。“就如一头奔驰的豹“运用比喻修