原创力文档- 1、本文档共5页，其中可免费阅读2页，需付费120金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
学习小组组织与管理小组组织与管理实 施计划
小组组织与管理实施计划
一、研究小组的组建
组建的目的：让学生能够自我管理、自我约束，并在此基 础上形成合作与竞争的良好局面。
组建的方法：遵循同组异质、异组同质”的原则组建小组。 先从全班挑选出研究成绩好、组织能力强、在同学中较高的学 生担任各组的组长；然后按学业成绩和能力水平，从高到低分 别选择编排各组的组员，并从组长到组员依次编号（其中1、 2号为成绩较好的同学，3、4号为成绩相对较差需要帮扶的同 学）。最后由班主任与各科教师统一协调，根据每组成员的性 别、性格、成绩、智力等方面的比例结构进行组间平行微调， 使同号的组员实力相当，组际之间的各科
文档评论（0）