统编版五年级语文上册12 古诗三首+示儿（课件）.pptx

统编版五年级语文上册12 古诗三首 示儿 学习目标1认识“乃”字，会写“祭、乃”2个生字。2有感情地朗读，背诵，默写《示儿》。3理解古诗内容，体会诗人表达的情感。 听了这首歌，你想起了哪些精忠报国的仁人志士呢？听歌曲《精忠报国》歌曲导入生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 九州 王师 家祭 乃翁九州 王师 家祭 乃翁nǎijì生字词学习生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 “示儿”指给儿子看。这首诗是陆游临终前写给儿子的。示儿（陆游）你知道“示儿”是什么意思吗？ 解读诗题生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 示儿示儿：告诉儿子们这首诗是诗人在85岁高龄，重病在床，生命垂危的时刻写给他儿子的临终嘱咐。理解诗题诗题 华夏，中华，中夏，诸夏，诸华，神州，九州，海内，中原，四海等。古代的中国有很多种叫法:助读信息 历史背景知识 在南宋之前，有一个覆亡了的宋王朝——史称北宋。1126年，由于金国侵略者的入侵，北宋灭亡了。淮河以北，整个中原地带都已沦陷。从中原沦陷的那一天起，人们就在苦苦地等着、盼着，朝廷的军队能够北上抗金，收复失地。可是……陆游少时沦陷的土地，直到他临死前都没能盼回祖国的统一。生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 死去元知万事空，但悲不见九州同。理解诗意元知：原本知道。元，通“原”，本来。万事空：什么也没有了。但：只是。悲：悲伤。九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。同：统一。注释：译文：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 品读赏析 本来就知道，人死后万事万物都可无牵无挂。唯独放不下，没有亲眼看见祖国的统一。宋朝的军队平定中原那一天，在家祭时千万别忘记告诉你的父亲。生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 王师北定中原日，家祭(jì)无忘告乃翁(wēng)。王师：指南宋朝廷的军队。北定：将北方平定。中原：指淮河以北被金人侵占的地区。家祭：祭祀家中先人。无忘：不要忘记。乃翁：你们的父亲，指陆游自己。注释：译文：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！理解诗意 中心思想 《示儿》诗是诗人临终写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国热情。生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 结合背景、探究诗情生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 全文梳理万事空嘱咐盼望至死不渝忧国忧民毕生心事示儿不见同中原日告乃翁先叙事后抒情生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 课堂小结 诗中表达了一个将去逝的老人至死都不忘因为外族的入侵而山河破碎的祖国，他希望自己的孩子能在祖国光复的那一天，告诉他胜利的消息。从这首诗中，人们可以感觉到诗人在人生的弥留之际强烈的爱国之心。 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 实战练习一、填空1．《示儿》的作者是____朝的_______。“示儿”的意思是____________。这首诗是诗人临终前写给儿子的，相当于诗人的遗嘱。2．《示儿》是一首爱国诗，其中最能体现作者渴望收复中原的诗句是：_______________________________________陆游给儿子看宋王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 实战练习3.“九州”在诗中指(　 ) A．全国　　 B．九大洲　　C．地域辽阔4.“但悲不见九州同”中“__________”字突出了诗人的悲怆心境，他因为没有亲眼看到________________而感到遗憾。悲祖国的统一A　生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞