2.3 无线局域网的组建（教学设计） 2023—-2024学年教科版（2019）高中信息技术必修2.docxVIP

第 2 单元信息系统的集成2.3 无线局域网的组建 教育科学出版社高中信息技术必修 2 信息系统与社会 一、教材分析 本节是教育科学出版社（2019 版）高中信息技术必修 2《信息系统与社会》第 2 章第 3 节的内容，本节主要内容是如何组建无线局域网，组建无线局域网必要的网络设备及其功能，无线网络的概念及无线局域网标准，并探究无线局域网的优缺点，最终有能力为家庭或小型办公室建立无线局域网，提升学生的网络操作能力。 二、教学目标 1、认识组建无线局域网的硬件设备及其功能，了解互联网的接入方式，知道信息系统的组成与功能。 2、通过组建小型无线局域网，体验无线路由器等常见设备的安装及设置方法，培养数字化学习与创新能力。 3、探究过程中，树立合理使用无线局域网的意识，能预判可能存在的安全风险，培养信息安全意识。 三、教学重点和难点 教学重点：无线局域网的组建的准备及安装工作 教学难点：无线局域网组建的实际操作 四、教学过程 （一）知识点回顾： 上课，同学们好！今天我们学习信息技术必修 2 第 2 章第 3 节无线局域网的组建在学习新课之前，我们来回顾一下上一节课的内容上节课我们学习了计算机系统互联，了解了计算机网络概念和计算机网络的分类，因为本节要用到计算机网络的分类，我们重点对计算机网络的分类再来回顾一下。 计算机网络分类有很多种，我们以计算机网络覆盖范围分为三类第一种局域网简称 LAN 第二种城域网简称 MAN第三种广域网简称 WAN ,大家可以根据第一个字母来记住和区分这三个网络。下面这个图 大家可以看出三个网络的范围大小局域网是局部范围内的网络，比如一个单位，如我们学校，或一个部门比如说咱们老师的一个办公室，或一个机房，都可以称为局域网，城域网是一座城市之内的网络，广域网呢是全世界范围的网络，因特网是目前为止世界上最大的广域网。好，下面我们就来看一下我们今天的学习内容 （二）新课引入： 今天我们学习无线局域网的组建，大家先来看一下无线局域网这个词语包括两个关键词，一个是无线，很明确就是不需要用任何线也可上网，一个是局域网，那么就是说是小范围内的，局部范围内的，我们刚才刚学了，无线局域网的简称是 WLAN，其中这个 W 呢是指 wireless 的简称，LAN 是局域网的简称，好，下面同学们动动脑筋想一下，哪些场景是无线局域网？好，找位同学回答一下......同学们说了这么多场景，如超市、银行、老师办公室，家庭，我们以最熟悉的家庭为例，大家每一列为一小组，集中到一起讨论一下家庭无线局域网到底需要具备哪些条件？给大家提一个要求，我们这次讨论大家一定要想的全面，一定从外到内，从头到尾，最终看哪个小组想的最全面。下面我们每组找位同学代表来说一下你组的探究成果...... 好，同学们想到的内容，我都打在了展示区，同学们想的已经是非常全面了，接下来我们就看一下组建无线局域网前我们需要哪些准备工作吧！首先我们来看一下 internet 服务供应商 ,简称 ISP。中国有三大基础运营商移动电信联通 我们在三大运营商办理业务后，运营商会给我们一只猫，当然不是真正的猫，是光猫。光猫是光 modem 的简称，也叫光调制解调器，是光纤传输设备，正式把信号引入到家中。 有了光猫，如果我们想让多个电子设备使用无线网络，我们还需要路由器，路由器是网络中进行网间连接的关键设备，它的每个端口都可以连接一个网络。 下面问大家一个问题：是不是所有的手机或电脑都可以连接网络，或者是手机或电脑需要具备什么才能连接网络呢？同学们回答的很对，就是网卡网卡(网络适配器）：网卡是安装在计算机或终端设备上，是连接计算机和传输介质的接口。网卡分为有线网卡，无线网卡，独立网卡和集成网卡 那么我们的这些设备又是如何连接到一起的呢？ 答案是需要传输介质 传输介质分有线传输介质，我们从源头说起，ISP 也就是三大运营商把线路铺设到我们小区或我们家外面需要使用同轴电缆，我们小区到我们家需要光纤到光猫，光猫到路由器需要网线，又叫双绞线 还有无线传输介质，路由器上的天线可不是为了美观，而是为了接收和发送电磁波信号。好的，一切准备工作就序了，那我们只需要设置一下我们的路由器就可以实现无线局域网了，那我们开始吧！下面通过一段视频大家来学习一下路由器的设置及安装吧！大家认真看视频哦，一会我会提问视频里的有关问题： 问题 1：光猫引出来的主线要插到路由器的什么接口上？ 问题 2：我们需要进入路由器的管理页面进行设置，那去哪里查找路由器的管理页面呢？ 问题 3：有些无线路由器不显示无线名称，只显示 MAC 地址，这种情况我们又应该怎样处理呢？ 问题 4：有些路由器 WAN 口和 LAN 口共用，我们又应该怎样设置和安装呢？ 好，我找同学回答一下......同学们回答的很好现在做个练习，同学们小组手