幼儿园教师师徒结对总结.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园教师师徒结对总结 　　回顾这这一年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下，我渐渐适应了教育教学工作，熟识了同学与课堂，在教学教学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！　　老师是一个神圣的职业，老师被社会所给予的期望值很高。让我意识到了肩头所承受的重任。来自教学的压力，来自同学和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。状况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入手足无措的窘境。这时学校实时推出了“青蓝工程”，为我的教学成长铺设了宽阔的平台。　　在这个活动中我有幸拜王俊琴为师。我和王老师同时工作，工作内容和工作性质的相像，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且王老师特别的虚心与温顺。每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思索中让我在王老师的身上学到了不少东西！，在王老师的鼓舞、指导和援助下，我与新课改共同成长。王老师 在教学方法、管理同学以及教科研方面都给了我很多实实在在的指导和援助，使我在各方面有了肯定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：　　首先，作为一名青年老师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在王老师的要求、指导下，我坚持平常实时充电，不断更新自己的教育观念。在平常的教学中，我能做到仔细备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，　　其次，相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为径直的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。　　更督促我不断警惕我的教学实践的还是王老师不定期的随堂听课，虽然让我有些措手不及，但却自然而毫无隐蔽的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的角度重新端详我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨　　练了我的从容，究竟顺当的完成了这个学年的教学任务。　　在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。王老师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚。她的课给人感觉从容自如，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起沟通上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我渐渐有了清楚的认识。　　此外，王老师的为人处事，阅历心得，她的热忱、真诚与自信，经常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。　　学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。作为青年老师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素养。总之，这一年来，我向王老师学到了许多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型老师进展，这是我的又一目标。　　幼儿园老师师徒结对总结篇二　　时间的脚步真是飞速，转瞬间踏上幼儿园老师的工作岗位已经一个学年了，回想这一年来的点点滴滴，虽然很劳碌，但也收获了很多。这一年来，我从教于*老师，在带教老师翁老师的关怀援助以及细心指导下，我不仅在教学技能、日常保育、家长工作等方面受到她的影响，而且在专业意识和专业精神等方面也受到她的影响，使我对幼教事业以及幼师的专业技能都有了新的认识和思索。*老师既是我的师傅又是我的搭班，我和她共同担负着一个班级的班主任工作，我们在师徒带教的平台下，在搭班协作的过程中，相互沟通，团结协作，形成了和谐的教研氛围，建立了良好的师徒关系和姐妹情缘。在*老师的带教下，我通过自我实践和积极反思，尽快适应了幼儿园的教育教学工作，并不断成长，有了很多新的体会。　　以前，我对幼教的认识还很浅薄，只是认为带好孩子就可以了，总觉得幼儿园老师是个令人倾慕的轻松的活儿，但当我上岗后，发觉幼儿园的工作许多都是琐碎的事情，老师承受了很多责任和压力。老师不仅要管理好班级，保障孩子的安全，另外还要撰写许多的资料，除了平日的教案、逐日计划、游戏、个别化学习等观测记录，还要有计划的撰写老师规范化培训以及期末时候需要上交的许多资料。对于这些资料的初次撰写，我很迷茫，不知从哪下手，*老师不仅会提前跟我说明撰写的格式和要求，还会帮我认真讲解，解答我的困惑，在资料撰写完成之后*老师又会认真批阅，并予以实时的反馈和分析，使我的撰写思路不断完善，初步学会了撰写周计划反馈、环保科技资料、个案、各类观测记录分析等资料。　　其次，在一日活动组织方面，我会仔细观摩、学习带教老师*老师对于幼儿一日活动的组织方法，做好相关记录，主动与带教老师沟通沟通，并不断自我领悟，自我实践，做到理论结合实践，多看，多想，多问，多思。　　在