东城小学对标对表打分自查报告.docx

东城小学对标对表打分自查报告 东城小学创办于1976年7月。学校占地72亩，建筑面积2.2万平方米，绿化面积5100多平方米。拥有41个教学班，学生1900余人，教师120人。学校始终坚持以“追求卓越，敢为人先”为办学理念，以培养“合格加专长”的教师、“全面加特长”的学生和办“规范加特色”的学校为办学目标，全面推进教学改革，促进学生的综合发展；埋头实干，换来累累硕果。已成为大学外研社英语特色示范校、“全国新学校研究”实验学校，获得了“省规范化学校”“省教学示范校”“省文明校园”“省首批教育信息化示范学校”“省依法治校示范校”“省校园安全管理与研究工作先进单位”“创建国家园林城市绿化工作先进单位”“开发区教育系统宣传工作先进单位”“开发区巾帼文明岗”等近百项荣誉。现就《省中小学文明校园测评细则（修订版）》自查如下：一、思想道德建设 1、学校深入学习宣传全会精神，并融入到教育教学工作中，并组织全校师生开展了丰富多样的学习宣传活动。 2、学校把社会主义核心价值观、中国梦融入到学校教育工作的全过程。把24个字张贴在校园和教室的显著位置，做到了计划、教材课时、教师三落实。师生知晓率100%o 3、开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动。一是开展一年级入学仪式，让新生尽快融入小学生活，并激发他们爱学校，爱老师的情感。二是每周一组织学生举行升旗仪式，借助升旗仪式、国旗下讲话培养学生的良好的道德品质和行为习惯。 4、每学期，学校都开展师德建设活动月活动，将师德考核纳入教师年度考核。学校定期开展“优秀教师”、“最美教师”“最美学生”评选表彰活动，宣传先进人物和先进事迹。 5、“雷锋月”活动时，组织教师和学生开展了学雷锋进社区捡拾垃圾等活动。 6、学校加强学生行为规范的指导和监督。在醒目位置张贴《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。积极开展“文明礼仪标兵评选”、以及靠右行、排好队、随手关灯等规范行为的活动，倡导学生在文明礼仪、养成教育中从自身做起，促进良好校风和学风的形成。 7、学校建有心理健康指导中心、学生成长指导中心，周一至周五定期向全校学生及家长开放。中心有4位兼职心理健康教师。开设心理健康教育课程，学生自主组建心理社团。 二、领导班子建设 1、学校党支部认真落实党建工作责任制，扎实开展党风廉政建设，坚持党务工作公开制度，坚持“三会一课”制度，坚持理论中心组学习制度，学校组织学习十九大精神和习近平总书记有关讲话精神，积极开展社会主义核心价值观的学习和践行活动、党员主题教育活动、党员发展和党组织结对共建工作。通过“幸福领航”、“两学一做“优秀党员评选表彰”“学习强国”活动，加强党员队伍建设，发挥党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用。 2、学校实行校长负责制，完善校务会议制度和教代会制度，设立了校务公开栏。开展“校长接待日”活动、“教学公开周”活动，接受社会和家长的监督。校领导班子在年度考核中群众满意率超过98%o 3、学校已经达到标准化学校要求，规范办学、规范从教。 三、教师队伍建设 1、学校定期开展“教学标兵”、“最美教师”评选表彰活动，宣传先进人物和先进事迹，弘扬正能量。制定教师三年成长规划，执行青年教师发展工程，开展“青蓝工程”活动和青年教师学习共同体活动，促进教师发展。学校坚持人才强校战略，加强对骨干教师的培养。 2、学校重视班主任队伍建设。学校每学年有计划开展班主任培训活动，为班主任培训提供高质量的培训平台；通过组织开展了青年教师班主任基本功大赛，提升班主任理论水平；通过班主任论坛，加强班主任间的交流。充分发挥名班主任工作室引领作用。 3、学校积极落实关爱特殊学生群体工作，建立健全有关制度、档案。今年救助困难学生26人，走访特殊学生家庭60家。修订了《学校大家访工作制度》，走访率70%,,约谈率80%,家长参与交流100人，参与率100%,教师参与活动100%。 四、校园文化建设 1、学校高度重视文明校园创建工作，成立了文明校园创建领导小组，并将创建工作纳入学校年度工作计划。 2、学校重视校内文化阵地建设。设有校园广播站、校史陈列室、荣誉室等文化宣传阵地。学校宣传橱窗、班级板报经常更新，并把教室走廊、墙壁、校园文化墙等利用起来，营造良好的校园文化氛围。 3、通过重要的节日和纪念日开展网上祭英烈、学习和争做美德少年、向国旗敬礼、勤俭节约等教育活动。四是组织参加读书演讲活动，中华经典教育系列活动，“中国梦”主题教育活动等，引导树立中国特色社会主义信念。五是开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动，将“三爱一践行”的教育融入了课堂教学。 4、学校定期举办校园文化节、艺术节、科技节、体育节。积极组织中华经典诵读、爱国主义读书主题教育活动。 五、优美环境建设 1、积极推进班级文化建设。每个班级师生共同制定个性化的班级公约，设计班旗、班徽