2023年部编小学四年级语文说课稿 四年级语文说课稿模板.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 2023年部编小学四年级语文说课稿 四年级语文说课稿模板 每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培育人的观看、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧 部编学校四班级语文说课稿篇一 这是九年义务教育教材第八册第八单元的第一篇讲读课文。文章写了我在玉泉观鱼时熟悉的一位聋哑青年，他画鱼到了忘我的境界，把鱼画得又像又活。文章赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。课文叙议结合，情节生动感人。文章是按事情进展的挨次来写的。可分四部分来理解。第一部分（第一、二自然段）讲我常到西湖的玉泉观鱼；其次部分（第三、四自然段）讲我在后院的金鱼缸边熟悉了一位举止特殊的青年；第三部分（第五至八自然段）讲我看青年画金鱼；第四部分（第九至十四自然段）讲我对青年有了进一步的了解，知道他是聋哑人，每个星期都来看鱼、画鱼。  本文支配在第八组课文中的第一篇，对这一单元有着重要的引导作用。本组训练的重点：在阅读中，能边读边提出问题，边阅读思索、合作沟通来解决问题。留意情感体验，理清文章的表达挨次，大胆提出新见解，领悟文章的思想感情，学习如何做事。为后面学习《全神贯注》、《两个铁球同时着地》、《游览太空的五星红旗》作些铺垫。  本课的教学目标和教学重点、难点是：  1、理解课文内容，学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。  2、学习和聋哑青年观看四周事物和积累材料的方法。  3、学习本课的生字、词语。  4、有感情的朗读课文。  教学重点：  1、理解青年爱鱼爱到了忘我的境界的详细表现。  2、理解鱼游到了纸上和鱼先游到了心里的关系。  教学难点：  将理解课文内容和学习的观看方法同步进行，让把握按肯定的挨次来写的习作方法。并且学习的习作方法。  （一）整体感知课文内容  以同学为主体，老师为主导，以同学的训练和朗读感悟，自主合作学习为主线是当前语文教学的主导思想，它体现了在语文教学中实施素养教育的观点，因而在课堂中，我将恰当地选择和运用教学方法，并将学法渗透到教学中去。  1、出示挂图，听课文录音，让同学在一个宽松的环境中整体感知课文内容，激发同学的学习爱好。  2、初读课文，画出自己不懂和含义深刻的句子，质疑问难，培育同学的阅读习惯。  3、同学分组争论解决不懂的问题。  4、再读课文，理清文章脉络。  （二）深化理解课文内容。  在这个学习过程中，我采纳以读代讲、反复朗读品词析句。的方法引导同学对课文的重点内容、难点和特点予以理解，以课后作业1、2、3题绽开探究、学习深化理解课文内容，体会聋哑青年是怎样观看事物和的习作挨次。  1、以课后作业青年的举止特殊在什么地方？绽开争论。  2、抓住重点理解青年的勤奋、专注的精神。学习自读争论，小组进行沟通。  3、师生抓住文章中的重点句子绽开汇报争论。  （三）美读课文  这个阶段，重点在于让同学在理解课文的基础上，有感情地朗读全文，达到同学的情文统一，进一步地深化表达对课文的理解。  语文是一种沟通的工具，把握这种工具的关键还在于运用，学以致用，是语文教学的目的。通过对文章的重点词句的品析，能关心同学正确理解课文内容，体会所要表达的思想。因此，在教学过程中，我设计了如下练习：  1、比较下面句子的异同，说说句子的意思表达有什么不同，哪句更好，为什么？  （1）他一个人站在金鱼缸边，看着金鱼在水里游动。  （2）他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，悄悄地看着金鱼在水里游动。  通过对句子的训练，体会重点词语呆呆、悄悄的含义，体会青年看鱼的专注、投入。  2、细读课文第7自然段，填空，并说出填词的理由。  青年画鱼画得真（逼真、栩栩如生）啊！  通过这些试题的练习，考察同学对第7自然段的理解。  3、选择恰当的关联词，把下面的两个句子连成一句话。  鱼游到了我心里，鱼游到了纸上。  通过对关联词的选用，辅导同学对课文难点的学习，从而让同学理解由于把鱼形记得牢，所以能把鱼画得活。同时让同学知道平常留意观看，积累材料，才把文章写得如此生动。  板书设计是为老师的教学设计服务，板书设计的合理，有利于关心同学理解文章的思路和层次，学习人物的品质，同时又能使同学感受到文章的结构，从而帮同学理清的习作挨次。  板书：  32 鱼游到了纸上  玉泉观鱼 老是呆呆地