高中月考总结.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高中月考总结 高中月考总结1　　在我新的高中生活中，第一次月考结束了。那一刻，我的心情很繁复。或许是由于考的不是特别好，在我心里，似乎有点不甘心，留下了一丝缺憾。　　现在，在我的脑海里，还是一个个看到月考的场景。　　最让我懊悔的是英语。考试开始的时候，我在看听力部分，但是听力部分很久没弹了。然后我反应过来，做了笔试。我很担忧——，怕时间不够，试卷没做完；怕做的太快，正确率低。我不得不保持慢速写作。不知道过了多久，老师突然叫上了上弦。还没等我反应过来，试卷就从前面拿走了。我真的掌握不了自己的心情，趴在桌子上哭，但是有什么用呢？哭的时候回不来了。那天之后，我觉得很烦，但我慢慢接受了这个事实。认真分析，我觉得这次主要是做题速度太慢，之前的题纠结了。既要保证质量，又要保证速度。以后会常常练习题目，提高速度。在将来的英语考试中，我会追求速度和精确性，以提高我的英语水平！　　抱负的科目是语文。由于常常看作文书，所以知道如何利用积累好的单词和句子，并且能够恰当的运用。但是有一个小缺点：马虎。有些问题根本不应当错；有些话可能是错的。盼望能订正这个缺点，把题目拿到主中心，回答的更完整。我相信这样，我的中文可以通过上一段楼梯！　　我也有一个很薄弱的科目，——数学。从学校开始，我就偏数学。不知怎么的，我很可怕。明明上课仔细听讲，却总是怕考试，很不顺心。我要努力克服！以后会更仔细听课，更积极发言，激发学习爱好；去数学补习班补成果！假如我能做到，我相信我的数学会朝着更好的方向进展！　　我要摆脱全部抑郁、不甘、恐惊的阴影，保持积极乐观的心态！不过，我很期盼下一次月考的到来！我不会被你打倒的！高中月考总结2　　本学期上两班语文，这两班是新组的理科班。压力较大。想到语文教育的三重境界：人技教育、人格教育和人生教育。人技教育侧重给同学以生活技能，人格教育侧重将语文养料内化为同学自己的精神，人生教育那么引导同学最终把语文素养与自己的人生融为一体。人技教育给同学以真，人格教育给同学以善，人生教育那么将同学引向生命之美。作为一线语文老师，我感到了责任的重大。　　一月余学以来，我在自己的教学岗位上辛勤耕耘，钻研新教材，琢磨新教法，不断完善自己的课堂教学，和同学多种形式沟通，力求走进同学的心灵，不仅做知识的传播者，更是同学人生道路上的领路人。　　一、钻研教材，钻研教法，完善课堂教学。　　本届高一运用的是人教版新编教材，本学期要完成必修一和必修二。我们面对的同学基础较差，学习上缺乏自觉性和主动性，教学任务相当繁重。我们转变不了生源，只能改进自己的教学，适应眼前的教学对象。　　为了调动同学课堂学习的积极性，我花费了大量时间深入钻研教材，阅读大量教学资料，制作适合有用的教学课件，力求在课堂教学中给同学视觉、听觉等多方面的感官刺激，丰富同学的知识储备，吸引同学把留意力转向语文课堂，让同学每天都期盼语文课的到来。对重要的知识点我带领同学总结规律，督促同学做好积累笔记。在课堂教学中插入能触动同学心灵的鲜活的人物事迹，既积累了写作素材，又感化了同学的心灵。。　　二、两个理科班对语文有偏见，以为会说话，语文看得懂，不难学。　　对试卷所提问题，缺少得分点考虑，往往只答对小部分，漏掉许多背后的得分内容。因此布置同学积累试卷的问题，这类问题需要答的要点。本学期做了诗歌散文的`。由于刚开始，力争段考后检查，看看效果后。力争出一张试卷类进行总结。　　语文教材中有大量要求背诵的篇章，全班同学编成10个小组，每组都有小组长，形成课代表监督小组长，小组长监督组员的背诵检查效果良好。针对错别字问题要求三两天进行听写默写力争除去坏习惯。　　针对书写问题，强调仔细书写，笔画仔细，结构合理。作文卷面清洁，总体有了不小进步。　　三、多亲近同学，拉近师生距离，力求师生关系和谐。　　亲其师，信其道，老师要做同学的知心人，同学才会和老师合作，给老师争气，教学才能收到更好地效果。　　人生有限，可是教学的境界是无限的。要想做一个好老师，我还需要不断进取，争取实现语文教育的三重境界。高中月考总结3　　接下来由我为大家总结一下本次月考物理科目的状况。　　在本次月考中，全级718人有304人达到了80分以上，也就是我们所谓的优秀，占全级总人数的42。3%；及格人数577人，占全级总人数80。4%。全级物理平均分数72。2分。　　本次月考物理试卷是由我命题的，在命题过程中，我尽可能将书上每一个重要的知识点以各种不同的题型涌现在试卷上，着重考察了长度时间的测量以及第二章声音的一些题目。我相信试卷上的绝大部分题目大家并不生疏，许多试题都是我们径直或间接接触过的，那么考试结果又是怎样的呢？　　究竟初二学年的第一次考试