人教版八年级物理上册 （声音的产生与传播）声现象新课件(第2课时).pptx

第1节 声音的产生与传播第2课时; 运动会上，按表时要看发令枪冒出的白烟，而不能听到发令枪响再按表。你知道这是为什么吗？;;二、声速;;二、声速;（1）声音在不同介质中的传播速度一般不同。 （2）声速与介质的温度有关。15 ℃时空气中的声速为340 m?s－1。 （3）声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。;回声：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，形成回声。;　　对着离人较远的山崖喊能听到回声，对着教室内的墙壁说话，却听不到回声，这是为什么呢？;那回声在生活中有哪些应用呢？;人耳是由外耳、中耳和内耳构成的。外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。;;在声音的传播过程中，如果任何部分发生障碍，人都会失去听觉。如果只是传导障碍，可以通过“骨传导”使人重新感知声音。 骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉的传导方式。;四、典型例题;四、典型例题;四、典型例题;五、课堂总结;再见;;;我们生活中有各种各样的乐器，当用不同乐器演奏同一首歌曲的时候，我们一听他们的声音就能知道是用哪种乐器演奏出来的，这是为什么呢？; 1、了解声音的特性：音调、响度和音色 。 2、知道声音的响度跟发生体的振幅有关，音调跟发声体的频率有关。 3、不同发声体发出的声音的音色不同。;;实验探究：声音的音调与物体的振动有什么关系？;意义：物体每秒振动的次数； 单位：赫兹，简称赫； 符号：Hz. 若物体每秒振动20次，则其振动频率为20Hz.;用波形比较频率;这是我叫的声波图;音调的高低与物体振动的快慢有关。 振动得越快，则频率越大，音调越高； 振动得越快，则频率越小，音调越低。;1.声波的频率范围：在10-4Hz到1012Hz之间，人耳能听到频率范围在20Hz——20000Hz之间的声音。;;;火山喷发;;重击;不同响度的波形图;1.响度与振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。 2.响度与到声源的距离有关,距离越大,听到的声音越小；与声音分散的范围有关,越分散,听到的声音越小???;(1)定义：反映声音的品质与特色。;二胡的波形;发声体的材料、结构、振动方式不同，发出声音的音色就不同，因此音色的影响因素是发声体本身。;?;典型例题 1;2. 下表是人和几种动物的发声频率和听觉范围从表中可以看出，可以发出次声的是（　　） A．人 　　　　 B．蝙蝠 C．大象 　　　 D．狗 ;3. 在鼓面上撒一些细沙，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细沙的情况是（ 　） A. 声音越响，振动得越快 B. 声音越响，振动得越高 C. 声音越响，振动得越慢 D. 声音越响，振动得越低;4. 男低音高声独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音( 　 ) A、音调低，响度大 B、音调低，响度小 C、音调高，响度大 D、音调高，响度小;5. 下列关于声音的说法中不正确的是 ( ) A.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B.“隔墙有耳”说明固体也能传声 C.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 D.“轻声细语”主要说明声音的响度小;6. 如图，兔乖乖听见说话和敲门声之后，不开门的原因是（ ） A. 说话响度不同 B. 说话音调不同 C. 说话音色不同 D. 敲门声音不同;7. 有一种专门存放贵重物品的“银行”，当人们存放了自己的贵重物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”“纹”“声纹”等，以便今后用这些细节独有的特征才能亲自取走物品，防止被别人取走。这里的“声纹” 记录的是人说话的( ) A、音调 　　B、响度　　 C、音色　　 D、三者都有