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《口腔预防医学》 课程思政案例 主编：朱淑倩 编者：童辉燕 杨舟 审查：马清璇 目录 《口腔预防医学》课程思政建设设计方案…………………………1 案例一：学习中华民族优秀的历史文化……………………………2 案列二：培养细致、严谨的学习态度………………………………4 案例三：发展预防工作，促进全民健康……………………………6 《口腔预防医学》课程思政建设设计方案 序号 课程章节与名称 思政映射与融入点 通过介绍口腔预防医学发展简史和在 第一章 中国共产党的领导下,改革开放后口腔 1 绪论--口腔预防 预防医学这门学科的诞生和发展。培养 医学发展 学生的爱国情怀和民族自豪感以及对 中国传统文化的认知。 链接 《健康中国 “2030”规划纲要》， 党的十九大报告将 “实施健康中国战 2 第三章第四节 略”作为国家发展基本方略中的重要内 窝沟封闭 容。结合窝沟封闭的定义、适应症和步 骤，培养学生的使命感和责任感，为实 施健康中国贡献自己的力量。 链接 《健康中国 “2030”规划纲要》， 党的十九大报告将 “实施健康中国战 3 第四章 略”和全国口腔健康流行病学调查结 牙周病的预防 果，树立学生全身保健和口腔保健的意 识，热爱并在以后的工作中致力于口腔 预防保健的发展。 1 案例一 学习中华民族优秀的历史文化 导入：口腔预防医学发展简史，人类祖先早有漱口、刷牙的习惯， 在公元前3000年，我国就已有了保护牙齿清洁口腔的记载。春秋时 期 《礼记》上就有 “鸡初鸣，咸盥漱”的记载。《史记 ·仓公传》中 就批出引起龋齿的原因是“食而不漱”。我国最早使用的漱口剂有酒、 醋、盐水、茶及温水等。酒、醋、盐水等有解毒杀菌的作用。茶中含 有氟和维生素，可以防蛀，保持口腔清洁。我国五代时期已经出现了 复方配制的洁牙剂，以后又逐渐发展到采用香药去秽，就是在牙齿清 洁剂中加入清热解毒的中药如金银花、野菊花、蒲公英、藿香、佩兰 等，不仅能保持口腔清洁，还有治疗口腔疾病的作用。我国于公元前 数世纪已经开始用刷牙的方法来清洁牙齿，当时使用的工具十分简 单，如杨柳枝。东汉高世安译 （公元25年）《佛说温室洗浴众僧经》 中讲到洗浴时所需的七种用具，其中有“六者杨枝”之句，当时杨枝， 就是一种将杨枝的一端或两断打扁成刷状制成的牙刷，形如扫帚，以 蘸药刷齿。 正文：预防口腔医学发展简史1.原始启蒙阶段，大约在公元前14 世纪公元1840年间早期牙病预防意识与实践：漱口、咽津、叩 齿、牙签、揩齿、植毛牙刷与刷牙、中药牙膏、洁石剂、沙糖损齿。 2、科学基础形成时代，约在1840－－1949 （科学基础的形成）1908： 最早牙科诊所出现；1911：牙科学校成立，哈尔滨，北京同仁；1914： 广州中国牙科学会成立，齿科学报创刊；1919：中国保牙会成立；口 腔卫生月报创刊；1926：上海三星牌管状牙膏；1935：上海牙医公会， 2 第一层口腔卫生展览；1936：上海高桥小学，牙齿检查；1942：沈阳 农村学童龋蚀频度调查；194