幼儿园大班社会《少数民族》教学设计.docx

PAGE PAGE 9 幼儿园大班社会教案?少数民族?含反思 大班社会教案?少数民族?含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受少数民族的风情，激发热爱少数民族的情感，在交流分享中了解蒙古族、藏族、维吾尔族的风俗习惯及特色，乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣，快来看看幼儿园大班社会?少数民族?含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1.在交流分享中了解蒙古族、藏族、维吾尔族的风俗习惯及特色。 　　2.感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。 　　3.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 　　4.开展幼儿思维和口语表达能力。 　　活动准备： 　　幼儿前期经验、调查表、PPT等 　　活动过程： 　　一、讲讲知道的少数民族 　　价值取向：回忆已有的经验，引出内容。 　　1.教师：最近我们正在研究一些少数民族，谁知道什么叫少数民族你都知道哪些民族请你们用好听的、有节奏的声音说说你知道的少数民族的名字。(这里你的要求是用好听的节奏说，那么用什么样的节奏呢，最好你先预设一个节奏，比方老师先有节奏的说一说) 　　2.出示地图(地图上标有代表56个民族标志)：刚刚小朋友说了好多少数民族，看，它们就分布在我们伟大祖国的四面八方，除了小朋友说道到，你们看，还有(让幼儿简单知道一些其他的少数民族 　　3.这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗(用数字表示出来) 　　总结：哇!祖国真大啊，原来我们一共有56个民族了，每个民族都有它们不同的风俗习惯和特色，藏着好多好多有意思的秘密。 　　二、幼儿之间相互交流、相互学习 　　价值取向：通过相互学习初步了解蒙古族、藏族、维吾尔族三个民族的风俗习惯及特色。 　　教师：前几天，老师让你们自由组队重点调查了几个少数民族，今天请你们来说说你们的发现，轻轻的商量下派个代表上来介绍。(把幼儿的调查贴在黑板上，每个队从少数民族的吃，穿，住，运动四方面介绍)。 　　1.第一组幼儿代表介绍：维吾尔族 　　①幼儿介绍维吾尔族的风俗习惯及特色。 　　教师：你今天介绍的是什么族(维吾尔族)你可以从这个地图上找出它的位置吗(在地图上维吾尔族的旁边插上小红旗，幼儿介绍) 　　②幼儿提问，幼儿解答。 　　教师：刚刚这个队的小朋友介绍了许多关于维吾尔族的知识，你们有什么问题要问吗或者有什么还想要了解的(幼儿之间互相提问，解答) 　　③放PPT提升，梳理幼儿的经验 　　教师：老师这里还有一些维吾尔族的介绍，我们一起来看看。(出示PPT) 　　服装：式样宽松、洒脱，色彩比照强烈 　　维吾尔族的姑娘-：维吾尔族姑娘以长发为美，婚前梳十几条细发辫，婚后一般改梳两条长辫 　　维吾尔族的花帽：是维吾尔族美丽的标志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用绫，有的帽子前面插上动物的羽毛，帽子的花纹是四边对称的。 　　舞蹈：他们是一个能歌善舞的民族，女孩子擅长扭脖子，男孩子一般单膝着地，会耸肩膀，女孩子会围着男孩子跳舞。 　　这里老师要引导幼儿边看边观察，老师可以通过讲解和提问穿插的方法和幼儿产生互动 　　教师：让我们带上四楞帽子，一起来跳一段维吾尔族舞蹈吧。(播放音乐背景，教师领舞，幼儿学一些根本的动作) 　　特产：维吾尔族不仅是个能歌善舞的民族，他还被成为水果之乡呢，知道为什么叫它水果之乡吗(产葡萄)维吾尔族是我们中国的最大面积的葡萄生产基地，除了葡萄你们还知道有那些吗(哈密瓜，巴丹木，无花果，葡萄香梨)。 　　2.第二组幼儿代表介绍：蒙古族(找一找地图上在哪里插上红旗) 　　①幼儿代表介绍他们的风俗习惯及特色。 　　②幼儿提问，幼儿解答。 　　③放PPT提升，梳理幼儿的经验(PPT) 　　教师：来看看老师准备的蒙古族的资料 　　服装：长袍，腰带，靴子，首饰，男子腰带上多挂刀子，火镰，鼻烟盒等饰物。女子用红，蓝色手帕缠头(回忆比拟一下和维吾尔族的衣服有什么不一样) 　　蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。里面的内饰也很多有。。。。 　　摔跤: 　　蒙古人还有献哈达，敬酒，敬茶等风俗习惯，(最老爱幼、老师介绍礼貌用语，幼儿学) 　　勒勒车是北方草原上的古老交通运输工具，它轻廉价骑。 　　蒙古人有草原马背上的民族的称号(跟音乐学骑马的动作) 　　蒙古族是一个世界民族，哎世界各地都散落着蒙古部族。 　　看的时候和刚刚一样提问和讲解和幼儿产生互动 　　3.第三组幼儿代表介绍：藏族 　　①幼儿代表介绍他们的风俗习惯及特色。 　　②幼儿提问，幼儿解答。 　　③放PPT提升，梳理幼儿的经验 　　服装：宽腰，长袖，大襟。冬天长袖长袍，夏天穿无袖长袍，腰前系一块彩色的花纹围裙。(刚刚看了维吾尔族和蒙古族的衣服你们觉得少数民族的衣服都有一个什么特点) 　　西藏是世界上住的最高