第11课+中国古代的民族关系与对外关系+课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1.pptxVIP

在中国漫长的历史进程中，各民族迁徙汇聚，交流互补，冲突交融，推动了中国统一多民族国家的发展。各民族之间既有和睦相处，也有矛盾冲突，民族交往交流交融是主流。秦汉时期建立了统一多民族封建国家；魏晋南北朝时期，各民族大迁徙、大交融，隋唐时期，各民族在大一统条件下大交融、大发展；宋辽夏金时期，政权并立，各民族的交往交流交融也并未中断；元明清三代是统一多民族国家得到巩固和发展的时期，多元一体的民族格局渐趋稳定。近代以来，中华民族开启了自觉发展新阶段。新中国成立后，中国共产党运用马克思主义解决中国民族问题，建立了民族区域自治的基本政治制度。中华民族大团结局面日益巩固。在世界范围内，各民族的大迁徙、大交流推动了民族和国家的变化。近代以来，西方民族国家形成，规范国家与国家之间交往的国际法也逐渐形成并成熟。中国积极参与国际事务，提倡独立自主的和平外交。;中国古代的民族关系与对外交往;;一、秦汉时期的民族关系;一、秦汉时期的民族关系;;2、汉朝;;2、汉朝;南抚夷越设三郡;根据图片和教材【历史纵横】分析三国两晋 南北朝时期的民族交融的表现以及影响。;1. (2020年高考·北京卷）“清乐”源自汉代乐府的俗乐，魏晋时期逐渐雅乐化，此后分散各地。河西地区的清乐与“羌胡之声”结合，南朝的清乐则与江南音乐结合，北朝曾改编清乐并由“胡人”演唱。隋代统一后重新整理了清乐，隋文帝称之为“华夏正声”。清乐的发展说明，魏晋以来 A.中原的传统文化日渐消亡 B.各民族文化互动增多，不断交融 C.汉代的礼乐制度逐步复原 D.西域文化成为南北朝文化的主流;二、隋唐至两宋时期的民族关系;2.隋朝;3.唐朝; 根据材料和所学知识概括唐朝民族关系发展的原因、民族政策、特点及影响？;4.宋朝;1.元朝时期，蒙古族的马奶酒为中原所接受，北方传来的胡萝卜、洋葱成为了南方餐桌上的必备之物。中原婚配中出现“频求更嫁，不以为耻”的现象。这反映出当时（???） A．南北间经济差距逐步缩小 B．中原生活习俗受到统治者推崇 C．民族交融得到进一步加强 D．南方经济文化影响??持续上升 ;三、元明清时期的民族关系;1.元朝;;2.明朝;;3.清朝; 唐、宋时期，在鄂西民族地区推行和完备的羁縻政策，到宋、元交替时期，逐步发展为土司制度。土司制度既是集历代王朝治理经验之大成，也是在宋代羁縻政策的基础上直接发展而来的。土司制度其意义在于羁縻勿绝，承认各个少数民族世袭首领的地位，给予官衔，以实行间接统治。元代土司制度弊病甚多，对内残暴属民，对中央不服，骚扰接壤汉民，土司之间也不断发生战争，为此明清统治者大多主张“改土归流”，即在条件成熟的地方，设立府、厅、州、县，派遣有一定任期的流官进行管理，尤其是康乾盛世时候，国力强大，中央已经有足够的力量加强对少数民族管理。 ——《中国羁縻政策的演变》;3．（2021·湖南）如图再现了每年冬至节清宫例行的八旗官兵滑冰活动的场景。这一作品（ ） A．显示宫廷画的神韵意趣 B．透露清代军事训练松弛 C．体现民族间的民俗交融 D．反映清朝宫廷生活奢靡;朝代; 民族交融是各民族在尊重差异的基础上，在交往交流中相互学习、相互交流、相互接近、相互认同的过程，就是吸收各民族的优秀文化成果建设共同的精神家园，也是对中华民族多元一体发展形态的认同。;朝代;思考：从汉至宋，对外交往方式发生了什么变化？为什么？;含义： 特点： 目的：;朝贡体系;拓展：明清的外贸政策;【思考】：结合课本第四目的内容，概括中国古代的对外交往的特点。(趋势、路线、内容、形式);1.明初百年间，中国对外关系经历了从“四夷来朝”到“四夷来商”的演变，发展至明中期，统治者对“四夷”的认知，仍然沿袭“小、穷、弱”的观念。这一现象 A．标志着传统朝贡体系的瓦解 B．导致了闭关锁国政策的实施 C．反映传统认知落后发展潮流 D．有利于海外白银的大量流入;