《游击队歌》PPT课件下载.ppt

《游击队歌》 这首歌曲描写的是哪个历史时期？ ——抗日战争时期 这段时期发生了哪些重大历史事件？ ——中华民族抗击侵略者 名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” 作者简介： 贺绿汀（1903-1999）湖南邵阳人。是一位伟大的作曲家和音乐教育家。他一生创作了大量的优秀作品，被我们所熟知的有： 合唱曲：《游击队歌》、《垦春泥》 独唱曲：《嘉陵江上》、《四季歌》、《天涯歌女》 钢琴曲：《牧童短笛》、《摇篮曲》 管弦乐曲：《森吉德玛》 名言::真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 创作背景： 1937年“八。一三”事变爆发后，作者随上海文化界救亡一队北上做抗日宣传，年底到达山西临汾，创作此曲献给八路军全体将士。在首次演唱后就受到热烈欢迎，随即流传。 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 作品分析 歌曲通过对抗日游击队战斗生活的写照，表现出游击队健儿在敌后艰苦环境中蔑视敌人、机智英勇、战胜困难的革命乐观主义精神。 音乐轻快活泼，充满了昂扬的斗志、乐观的情绪和革命的自豪感。词曲配合贴切，小军鼓般的节奏型贯穿全曲，富有弹性，适于部队行军时演唱。 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 判断歌曲的节奏、曲调、风格，完成下列各题： 节奏： A、缓慢 B、欢快活波 C、中速 曲调： A、沉重悲伤 B、抒情悠扬 C、轻快流畅 风格： A、山歌 B、进行曲 C、劳动号子 名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来， 你就从未拥有过它. 名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 注意： 准确演唱歌曲的弱起节奏 演唱时注意换气记号（V 换气记号） 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 ☆随音乐模唱（分析曲式结构） 归结：再现的两段体结构 (A+B) ☆节奏练习（弱起） 0ⅩⅩ︱ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ 哒哒 哒哒 哒哒 哒 我 们 都 是 神 枪 手 名言::精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 名言::不愤不启，不启不发。——孔子