高中语文课件：百合花.pptx

我以为这是我最近读过的几十个短篇中 最使我满意，也最使我感动的一篇。 茅盾 百合花 茹志娟 活动一： 如果你是《故事里的中国》的主诗人， 要重新演绎《百合花》,你会请谁来讲述这 个发生在1946年中秋的故事? 1946年中秋，我， 一个文工团的女兵被临时分派到 前沿包扎所帮忙， 一个小通讯员负责护送我。 一路上， 通过赶路、闲聊，我对他的认识不断更新。到达包扎所 后，我主动请缨去向老百姓借被子，邀请他帮忙。在一 个结婚刚三天的新媳妇那里， 他借被子遭遇失败，在我 的劝说、帮忙之下，新媳妇把结婚用的新的百合花被子 借给了我们。后来，小通讯员与我告别，回归前线部队， 新媳妇到包扎所来帮忙。在前线战争接近尾声的时候， 包扎所里送来了一位特殊的重伤员——那个小通讯员， 他已经没有了生命迹象，我和新媳妇悲痛万分，新媳妇 为他擦拭了身体，缝补了衣服破洞，献出了自己的新被 子，并亲自为这位青年人盖上。 活动二： 如果要重温经典，你会选择哪 个或哪些片段，说说理由。 几组贯串的细节： 两次写通讯员枪筒里插的树枝和野花 两次写给“我”开饭的两个馒头 三次写新媳妇的印有百合花的被子 四次写衣服上被门钩撕破的衣洞 新媳妇前后两次分别为伤员和小通讯员擦 拭身体的不同反应 这些细节不仅推动作品情节的发展，而且 使人物个性鲜明，血肉丰满。 细节前有伏笔，后有呼应，使小说 里故事情节、人物行动、人物情感前后 更为紧密地联系起来，贯通起来，结构 更为紧凑，文字更少闲笔。 人物形象 小通讯员： 憨厚腼腆，单纯质朴而又内心温暖，关心他 人；身处战争的硝烟之中，而又热爱生活，充满 朝气；理想信念纯粹，不畏牺牲奉献 新媳妇： 俊俏娴静，善良纯真，内心通透，深明大义， 关切他人 “我”: 青春文艺，向往美好，观察细致，感情细腻， 积极热情，关心他人 活动三： 以战争时期为背景的小说，缺少了枪林 弹雨、硝烟弥漫的战场和惨不忍睹的景象的 描写，还有其价值吗? 小说以 “ 百合花 ” 为题目的含义 百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。 本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。 百合花，作者赋予了它丰富的象征意义： 小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高 尚纯洁美好的心灵， 军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚 美好， 战士和战士之间的情感也像百合花一样纯 洁高尚美好。 百合花，象征着人性美性格美。 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说 时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩 大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她 “不无悲 凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系”。她 说 ： “战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使 人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼， 便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里， 便能胆肝相照，生死与共。 ”所以，《百合花》是 她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 写作背景 运用路线对口 (1925年9月13日—— 1998年10月7 日),浙江杭州人， 当代著名女作家，著名 导演王啸平的夫人，王安忆的母亲。祖籍 浙江杭州。1925年9月生于上海。家庭贫困， 幼年丧母失父，靠祖母做手工换钱过活。 她11岁以后才断断续续在一些教会学校、 补习学校念书，初中毕业于浙江武康县武 康中学。1943年随兄参加新四军，先在苏 中公学读书，以后一直在部队文工团工作， 任过演员、组长、分队长、创作组组长等 职。1947年加入中国共产党。1955年从南 京军区转业到上海，在《文艺月报》做编 辑。 她的创作以短篇小说见长。笔调清新、 俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善 于从较小的角度去反映时代本质。