部编人教版小学三年级下册语文《习作：我做了一项小实验》教学ppt课件.pptxVIP

习作我做了一项小实验 人民教育出版社部编版三年级下册第四单元 世界上什么最神奇?科学的力量最神 奇。科学，能让太阳为人类烧水、煮 饭，能让机器人代替潜水员到海底探 险。科学，能让远隔重洋的亲人面对 面地对话 ……科学能够改变世界，科 学能够创造未来。 你喜欢科学吗?你做过科学实验吗? 导入新课 我做过火山喷发的实验。 我做过让小车跑起来的实验。 我做过漂浮的针的实验。 我做过让纸屑跳舞的实验 写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后…… ”这 样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时 的心情、实验中的有趣发现等。 写完后，交换读一读，再评一评：实验过程是否写清楚了?有 没有用得不合适的词语? 56 习 作 我做了一项小实验 看课本56页写作要求 实验名称： 实验准备： 实验过程： 第一步， 第二步， 第三步， 实验结果： 你做过什么小实验?向大家介绍一下。 写之前，可以先借助图表整理小实验的主要信息。 写作指导 先借助图表整理小实验的主要信息。 实验名称： 实验准备： 实验过程： 第一步， 第二步， 第三步， 实验结果 可以回到原处。我想做个试验。 一天，我在我家草料相的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它 们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂， 走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号。然 后放了出来。那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散， 好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很 gai 低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它 们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢? 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我 跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。 她高声喊道：“有两只寅蜂飞回来了!它们两点四十分回到 zhān 蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。" 我放蜜蜂的时候是将近两点整，也就是说，在大约三 kuó 刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了 采花粉的时间。 傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带 着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色 记号的蜜蜂。 这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方 wu 向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是 mo 一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 chāo 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的 本能。 蜜 蜂 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是 蜜 蜂 辨 阻 跨 括 检 查 确 误 途 陌 本文作者是法国的之布不，选步课文册有政动 仅供学生提前预习使用 gái z kuà wú n tú mo chāo 概 阻 括 误 逆 途 陌 超 实验记录表 实验名称：蜜蜂有辨别方向的能力 实验准备： 蜜蜂、纸袋、做记号的用具 实验过程： 第 一 步 ， 先捉一些蜜蜂放进纸袋，让它们与外界隔绝。 第 二 步 ， 接着走到四公里外给蜜蜂做上记号后放飞。 第 三 步 ， 然后记录飞回来的蜜蜂数量。 第 四 步 ， 最后蜜蜂真的飞回来了。 实验结果： 通过实验证明蜜蜂确实有辨别方向的能力。 写作指导 怎样把实验过程写出来呢? 分为四步用上先、接着、然后、最后这样的句式。 例如盐水孵蛋的小实验：先要拿出一个透明的玻璃杯，往杯子里倒入半杯清水。 接着把鸡蛋放入水中，然后往杯中倒入适量的盐，最后用筷子不停的搅拌。 写作指导 怎样把实验过程写生动呢? 要使用修辞方法 例如：纸屑跟着尺子动起来。 改为：纸屑就像孩子一样，跟着尺子跳起舞来。 写作指导 怎样把实验过程写生动呢? 关注细节 例如：我把鸡蛋放到水里。 我把杯子稍微倾斜了一下，让鸡蛋沿着杯壁， 缓缓地落入水中。 写作指导 怎样把实验过程写生动呢? 表达心情 例如开始做实验的时候可以这样写：我迫不及待的开 始了实验。 实验失败了：我感到疑惑不解，到底是哪里不 对呢? 作文修改： 开始做实验了，我先拿出早已准备好的一只透明的玻璃杯，往杯子 里倒了半杯水。 接着 我把杯子稍微倾斜了一下，让鸡蛋沿着杯壁，缓缓 地落入水中。 然后 往杯子里倒入适量的盐，最后 用筷子不停地搅拌，鸡蛋 浮上来了啦。 作文修改： 我迫不及待的开始了实验。我先拿出早已准备好的一只透明的玻 璃杯，往杯子里倒了半杯水。接着我把杯子稍微倾斜了一下，让鸡蛋 沿着杯壁，缓缓地落入水中。 鸡蛋像一名潜水员“扑通”一声潜入水 中“游”向深处。不一会儿，便沉入杯子底部，懒洋洋地躺在杯底睡 起大觉来。 然后往杯子里倒入适量