教师年度考核表个人工作总结优秀（24篇）.docxVIP

第 教师年度考核表个人工作总结优秀（24篇） 教师年度考核表个人工作总结优秀（精选24篇） 教师年度考核表个人工作总结优秀 篇1 　　教师要做好的工作不仅仅是教学，还有很多的方面，比如教师在提高自己的能力方面，这是一直以来都在要求教师的，教师发展性评价研究课题工作报告。教师教学能力的提高不仅仅是对自己的一种锻炼和发展，也是对学生的负责态度，只有这样，我们的教育才会出现发展，相信这一点是大家都能够知道的。　　经省教育科学规划领导小组批准立项的课题《发展性教师评价研究》，历经两年多的研究，现已完成了课题任务，形成了预定的研究成果。下面分四个问题报告如下：　　一、确定课题研究的指导思想　　新一轮课程改革归根到底必须落实到课堂教学之上，课堂教学评价无疑是发展性教师评价的重中之重，因此，新课程背景下的课堂教学评价是发展性教师评价的最重要的热点之一。这是我们课题组将《教师发展性评价》的课题研究方向最终定位为课堂教学发展性评价研究的原因。　　1、建立发展性的课堂教学评价。　　2、重构课堂教学评价标准的内容，突出学生主动参与学习和师生互动的评价内容。　　3、强调评价方法的多样化。　　4、改变传统的单一课堂教学评价模式，建立多元的评价模式。　　5、加强对课堂教学的科学管理。　　二、确定研究的步骤及采用的方法　　1、准备阶段　　制订课题实验方案，设计各种实验表格，制订业务等级标准，成立课　　题组，明确责任分工。对课题组成员进行培训。制定评价方案。　　2、实验阶段　　按实验方案进行实验。按“学习—实践—诊断—反馈—反思—措施—再学习—再实践”的模式进行发展性评价的实践操作，使被评价者逐步实现发展目标，同时积累研究资料，完善实验方案，工作总结《教师发展性评价研究课题工作报告》。　　3、总结阶段　　进行课题研究的全面总结。对研究过程中形成的各种资料进行了梳理;进一步完善了《发展性教师评价方案》及各种评价工具，使之成为学校的常规工作;组织有关人员完成课题总结报告和各种鉴定文档;请我区科研室对有关材料进行初步审查;召开结题会，向省规划办提请课题鉴定。　　主要采用了观察法和自然实验法进行。　　三、本课题研究的结论　　完成了有关论文和评价方案的制定。教师对发展性评价有了充分的认识，克服了传统的单纯以奖惩为目的教师评价制度的弊端，有利于教师业务水平的`发展和提高。　　四、本课题研究的意义　　1、实施发展性评价，是社会转型的呼唤，是素质教育与新一轮课程改革的要求，是学校管理与教师评价体系发展的需要。　　2、实施发展性评价，促进了教师专业水平的发展，有利于学生全面和谐发展，有利于学校管理方式的民主化、科学化。　　3、通过本课题的研究，提升了教师的整体素质和学校的科研水平，深化了学校“科研兴校”的办学特色。　　在今后的工作中，我们必须要定期对教师的教学能力进行抽查，将教师的教学水平提高一个档次才是最重要的，相信这些都是我们应该做到的事情，在不断的前进与发展中，教师的教学能力已经被看得很重，希望我们能够一直保持下去! 教师年度考核表个人工作总结优秀 篇2 　　本学期我担任高一(1)(2)(9)班的物理教学工作，针对学生学习的实际情况开展教学，现将本学期的教学工作总结如下：　　1、确定工作目标：　　遵照学校的工作要求，以实施新课程改革为目标，认真学习落实本校“三研、三讲、三练”课堂教学模式。以课堂教学改革为着力点，学习同事们的先进经验，结合学生的实际情况，努力强化教学管理，稳步提高教学质量。　　2、充分重视课前准备，做到课前”三研”，认真研究高考考纲、高考真题、教材，坚持集体备课。　　认真学习新课程标准，研究高考考纲，集体研读新教材，重点把握新增内容，研透教材，梳理课的重要知识，并搜集、研究与各知识点相关的近五年高考真题。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。　　3、营造教学环境，优化教学手段　　在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当堂掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题　　让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。　　4、加强教学教法研究，努力提升业务能力　　本学期备课组按照学校要求加强研究，从教学进度的安排、研究课题的选择到任务的落实，稳扎稳打