统编版语文七年级下册第二单元大单元作业设计.pdf

初中语文大单元作业设计 初中语文大单元作业设计 七年级下册第二单元·单元分析 七年级下册第二单元·单元分析 一、单元信息 一、单元信息 学科 年级 学期 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 教材版本 单元名称 基本信息 基本信息 语文 语文 第二学期 名人故事 七年级 第二学期 部编版 名人故事 七年级 部编版 单元组织方式 自然单元 单元组织方式 自然单元 序号 课时名称 序号 课时名称 1 黄河颂 1 黄河颂 2 老山界 2 老山界 3 谁是最可爱的人 课时信息 3 谁是最可爱的人 课时信息 44 土地的誓言 土地的誓言 木兰诗 5 木兰诗 5 学习抒情 6 学习抒情 6 二、单元分析 二、单元分析 本单元几篇作品体裁不一，但都以家国情怀为主题，表现出不同时期人民热爱 本单元几篇作品体裁不一，但都以家国情怀为主题，表现出不同时期人民热爱 祖国、热爱家乡的情感。南北朝民歌《木兰诗》讲述了木兰女扮男装、替父从 祖国、热爱家乡的情感。南北朝民歌《木兰诗》讲述了木兰女扮男装、替父从 军的故事，塑造出木兰保家卫国的巾帼英雄形象。现代诗《黄河颂》塑造了黄军的故事，塑造出木兰保家卫国的巾帼英雄形象。现代诗《黄河颂》塑造了黄 河形象，表现抗日救亡主题，歌颂了中华民族伟大精神。回忆性散文《老山界》河形象，表现抗日救亡主题，歌颂了中华民族伟大精神。回忆性散文《老山界》 记叙作者长征路上翻越“第一座难走的山”的过程，赞颂坚强乐观、英勇不屈的革 记叙作者长征路上翻越“第一座难走的山”的过程，赞颂坚强乐观、英勇不屈的革 命精神。报告文学《谁是最可爱的人》讲述了三个有关志愿军战士的故事，赞 命精神。报告文学《谁是最可爱的人》讲述了三个有关志愿军战士的故事，赞 扬了他们的革命英雄主义、国际主义、乐观主义和爱国主义精神。抒情散文《土 扬了他们的革命英雄主义、国际主义、乐观主义和爱国主义精神。抒情散文《土 地的誓言》抒发出作者对沦陷十年的关东原野的怀念、赞美和甘愿为之牺牲的 地的誓言》抒发出作者对沦陷十年的关东原野的怀念、赞美和甘愿为之牺牲的 情感。 情感。 三、作业目标 三、作业目标 1.学习并积累常用字词、成语的音形义，掌握相关文学常识。 1.学习并积累常用字词、成语的音形义，掌握相关文学常识。 2.学习做批注的阅读方法，圈点勾画文中关键字词句，细致揣摩和品味其特殊的 2.学习做批注的阅读方法，圈点勾画文中关键字词句，细致揣摩和品味其特殊的 艺术表达效果。 艺术表达效果。