地理组（再编）结题报告基于核心素养的高中生地理实践.pptx

;;;;;;;;活动设置;;;序号;;;;;;;;;;;;;;;;22组织学生开展桃花岭野外土壤实践活动;;;;;;; 参考文献 中华人民共和国教育部．普通高中地理课程标准（2017年版）北京：北京大学出版社，2009：250-290 于书娟 我国研学旅行问题的成因及对策华中师范大学，2012 aren A Thomas-Brown Teaching for Geographic Literacy: Our Afterschool Geography Club The Social Studies,2011,1025 National Geographic Society Geography Standards付贵云．实践活动渗入高中地理课堂教学的研究毕超英国《国家地理课程》的主要特点．课程·教材·教法，2006（05）：54-57 李素娟,王清日本《 高中地理学习指导要领》特点探析内蒙古师范大学学报: 教育科学版, 2010, 2312: 117-119 地理教育，2016（11）：1-1 王民,黄劲松,蔚东英“地理实践力”水平划分标准与案例研究中学地理教学参考,201717:19-22 汪建国．基于核心素养视角下高中生地理实践力的培养．读与写（教育教学刊），2017（01）：133-217 陆芷茗．高中生地理实践力及素养培养的路径——以南京一中课程基地建设为例王恩才，金子兴．“地理实践力”素养的培养——以《荒野求生》纪实节目为例．中学地理教学参考，201617:13-15 孙竞航，刘恭祥．高中生地理实践力培养存在的主要问题及建议．中学地理教学参考，201621:22-23 李亚莉．基于地理实践力培养的中美高中作业系统比较研究段玉山地理学科核心素养测评——基于现代测量理论的视角龚小虹．高中生地理实践能力评价指标体系研究中学地理教学参考，2012（02）：115-118 南京师范大学，2017