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第 中秋猜灯谜活动方案(6篇) 　　中秋猜灯谜活动方案（篇1）　　一年一度的中秋如期而至，看着天上皎洁的圆月，你会想起谁？海日生明月，天涯共此时。今日的冰轮可否记得古时的欢乐，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盏灯下，品一句灯谜，孕育一段再也不会忘记的记忆。　　也许本日不能点百盏灯，也许再也没有意味深长的邂逅，但至少猜灯谜的趣味依然在。小小的一句灯谜，亦庄亦谐，是中国古老的文字游戏，是中国最睿智的文学，怎么能让人不怀念。　　现在___文学社再现当时猜谜的乐趣，在猜出灯谜的兴奋之余，为自己关心的新朋友，旧知己赢一份小小的礼物，一起保存一段青春的友谊。　　一、活动主题：　　浓情中秋，情系城职。　　二、活动意义：　　丰富学生的校园文化生活，通过大众参加活动的形式，让每个人体会中秋文化的魅力，在各种节日冲击中国文化节日的今天，继续和发扬中国的传统文化。　　三、活动目的：　　在祖国生日之际，在红色之月，在西方文化的年代，重温中国文字的美好，也为师生带来一些高雅的乐趣。很多同学之间缺少主动性、配合与交流，可以通过此次活动的调动性，增进友谊，赐与感染。　　四、活动对象:　　院全体师生　　五、活动时间：　　__-__　　六、活动流程：　　（1）前期预备：__了解奖品所需资金，确定题量和奖品数目。___收集灯谜及安排工作职员。　　（2）前期宣传：__张贴海报宣传，利用微博、微信、QQ等网络手段加大宣传力度。　　（3）活动布置：用绳索将挂有附灯谜的灯笼串联一起，对每个灯谜编号，再将灯笼挂在事先拉好的绳子上，（先拉好绳子，在绳子上粘贴灯谜，对每个灯谜编号）安排社员负责看灯笼，活动参与者若知道答案，将撕下选中的灯谜，往旁边的兑奖桌告诉工作职员编号及答案，若答案正确，则可当场获取奖品。若答案错误，工作人员收回迷题，交给另一个工作人员重新粘贴到绳子上。　　（4）每条绳子安排数名工作人员负责维持秩序和补充空缺的谜题。　　（5）活动结束阶段，落实好场地的清理工作。　　七、活动人员安排：　　（1）2名负责绳子处的秩序及补充谜题　　（2）2名负责校对答案　　（3）2名负责兑换奖品及将猜错的谜题送回绳子处　　（4）收集灯谜　　（5）书写灯谜　　八、活动道具：　　1、两至三张桌子　　2、绳子两条　　3、书写灯谜的纸　　4、奖品　　九、活动地点：　　A9宿舍楼楼下　　十、主办单位：　　___文学社　　承办单位：___文学社　　十一、经费预算：　　再议、奖品再议　　意外设想：没有足够的人参加　　中秋猜灯谜活动方案（篇2）　　教学目标：　　1、读谜面，猜谜底，说说猜出的理由，让学生对谜语产生浓厚兴趣。　　2、增长知识，开阔眼界，发展学生的思维能力以及语言表达能力。 教学重点难点：　　1、理解每句话的意思并猜出谜底。（重点）　　2、抓住事物的特点，学习猜谜的方法。（难点）　　教学用具：　　磁性黑板一块，普通小黑板三块、教学用图若干。　　教学过程：　　一、导入新课。　　1、我知道同学们非常喜欢猜谜语。这节课，我们一块玩猜谜游戏。　　2、同学们要积极动脑，认真思考，大胆说，勇敢讲，错了不要紧，不知道也没关系。　　3、谜语：指暗射事物或文字等供人猜测的隐语。“隐语＂，俗称之“谜”。 如：麻屋子，红帐子，里头住个白胖子。（暗射 花生）；齿在口外（暗射 呀）。　　4、谜语由三部分组成，题目叫谜面，猜测的范围叫谜目，答案叫谜底。 如：“一个绿娃娃，跳水顶呱呱，冬天它睡觉，夏天把虫抓”（谜面）。打一动物（谜目）（ 谜底：青蛙）　　二、学习猜谜。　　1、 以“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来”为例，阅读谜面，找出重点词语，理解句义，分析思考，概括谜底特征，猜出谜底。　　2、总结猜谜语的方法。我们在猜谜语时要弄懂每句话的意思，把握谜语所说的特点，想一想什么事物符合谜语所说的特点。猜谜语也就是要掌握“读→想→找→猜”的顺序。　　三、游戏开始。　　1、猜谜游戏不仅有趣，而且能使我们变得越来越机灵和聪明。把学生分成机灵队和聪明队两个组，以比赛的形式，一块来玩猜谜游戏。　　2、游戏规则　　老师在说谜面的时候，同学们要注意仔细听，一边听一边想，这样才能猜出谜底。　　每组小声讨论后，选一个代表将谜底写在小黑板上，然后亮谜板。猜对谜底的老师给其队贴一颗智慧星。　　通过游戏让机灵队更聪明，让聪明队更机灵。　　3、物迷　　（1）叫猫不是猫，眼被黑圈包。竹叶是粮食，珍贵又稀少。（打一动物。）　　（2）奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，剥开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。（一种农作物。）　　（3）尾巴像辫子，耳朵像扇子，腿儿像柱子，鼻子像钩子。（打一动物。）