导游基础知识教案汇总.docx

教 案 封 面 学 期 学 期 2016/2017 学年第 2 学期 系 部 健康与公共服务 教研室 公共服务教研室 授课教师 蒋金萍 课 程 导游基础知识 授课班级 导游 Z3151 教 材 《导游基础知识》 劳社版 本班学生为中级工二年级下期学生，由于已经学习了三学 学情分析 期的《导游基础知识》，已经养成了较好的学习习惯，初步掌握了导游人员所需的专业知识和技能。学生的个体差异较大， 两级分化较为严重，需要因材施教。 参考资料 《导游讲解技巧》 备 注 无 注：本封面每学期填写一张。 教 案 首 页 授课顺序1 授课顺序 1 理论学时/实训学时 2/0 授课时间 授课班级 导游 Z3151 八 中国的风物特产 课题（章节） （三） 文房四宝、工艺画、年画和风筝(1) 认知目标： 明确文房四宝之首的名称、制作工艺及产地； 理解文房四宝之湖笔、徽墨汁特点。 教学目标 能力目标： 对文房四宝中的湖笔、徽墨进行讲解。德育目标： 培养学生对美的鉴赏能力，增强民族自豪感。 教学重点 湖笔、徽墨 教学难点 模拟导游对湖笔、徽墨知识进行讲解 教学方法 讲授 图片 视频 演练 教学媒体 多媒体教学 领导签认 月 日 授课计划完成情况： 计划学时---------2 学时 实际使用学时 学时 教 学后记 教案正文 时间 教学行为 10 分 导入钟 教 学 内 容 导入新课 中国是一个有着悠久历史和浓厚文化底 蕴的国家，在滚滚历史长河中，在历朝历代中， 曾经活跃着多少文人墨客，而在这些文人骚客 设计思想温故知新 或雅致或简朴的书房里，与他们相伴的离不开 观看《中华 文房四宝？文房四宝指的是什么？哪些地方 绝技—文房 产的文房四宝位居首位？作为一名称职的导 四宝系列》游，如何让游客更好地了解相关知识以传承传 视频，具体、 20 分 视频钟 播放讲授 统文化呢？ 观看《中华绝技—文房四宝系列》记录片。新课讲授 10分 10 分 板书 墨纸砚被称为文房四宝，湖笔、徽墨、宣 板书重点， 钟 重点 使 学 生 明 知识 纸、端砚被称为文房四宝之首。 确，加强识 中国独有的文书工具，即笔、墨、纸、砚。 记。 文房四宝之名，起源于南北朝时期。历史上， “文房四宝”所指之物屡有变化。在南唐时， “文房四宝”特指诸葛笔、徽州李廷圭墨、澄 心堂纸，江西婺源龙尾砚。自宋朝以来“文房 运 用 多 媒 四宝”则特指湖笔(浙江省湖州)、徽墨(安徽省 体，用图片 10 分 图片 徽州)、宣纸(安徽省宣州)、端砚(广东省肇庆， 古称端州)。 进行演示， 用简练的语 钟 演示 汉族文房四宝:汉族的用具，不少独具一 言概况知识 讲授 格，它既表现了汉族不同于其他民族的风俗， 点，形象直 又为世界文化的进步和发展做出了贡献。其最 观，便于学 典型的是被称为“文房四宝”的书写工具：纸、 生识记。 笔、墨、砚。 生动、形象， 吸引学生注意力，有助于学生吸收新知。 时间教学行为 时间 教学行为 教 学 内 容 设计思想 10 分 视频 二、湖笔 观看《中华 钟 播放 湖笔是产于中国浙江湖州善琏镇的毛笔， 绝技—文房 讲授 是中华文明悠久灿烂的重要象征。始自晋朝已 四宝系列》 家家户户造笔，到元朝时就以工艺精湛、品质 视频，具体、 上乘著称，与宣纸、徽墨、端砚合称为 “文房 生动、形象， 四宝”。湖笔的制作技术被列为中国国家级非 吸引学生注 物质文化遗产。 意力，有助 湖笔选料讲究，工艺精细，品种繁多，粗 于学生吸收 的有碗口大，细的如绣花针，具有尖、齐、圆、 新知。 健四大特点。尖：指笔锋尖如锥状；齐：笔锋 撮平后，齐如刀切；圆：笔头圆浑饱满；健： 笔锋挺立，富有弹性。湖笔分羊毫、狼毫、兼 毫、紫毫四大类；按大小规格，又可分为大楷、 寸楷、中楷、小楷四种。湖笔，又称“湖颖”。 颖是指笔锋尖端一段整齐透亮的部分，笔工们 称为“黑子”，这是湖笔最大的特点。这种笔蘸 黑后，笔锋仍是尖形，把它铺开，内外之毛整 齐而无短长。 10 分钟 多媒体图 片 展 示 讲授 三、徽墨 徽墨，即徽州墨（以江南古徽州的休宁、歙县、婺源(今江西婺源）三地为徽墨制造中心，且历代名家辈出，如曹素功、汪节庵、胡开文、詹云鹏、查森山、程君房等均系古徽州制墨名家）。徽墨是中国汉族制墨技艺中的珍品，也是闻名中外的“文房四宝”之一。因产于古徽州府而得名。徽州制墨的肇始时间当不迟于唐， 它是书画家至爱至赖的信物。 运 用 多 媒体，用图片进行演示， 用简练的语言概况知识点，形象直观，便于学生识记 15 分 钟 实际演练 练习简介本节课所学内容： 练习讲解湖笔和徽墨。 巩固新知 运用新知 教 案 尾 页 本次课学习了文房四宝中的湖笔、徽墨的相关知识，通过学 本次课学习了文房四宝中的湖笔、徽墨的相关知识，通过学 习，同学们