初中新手型教师职业生涯管理研究——以天津市公办初中为例.pdf

摘 要 随着我国义务教育改革的不断深化，社会对初中教师提出了更高的要求。目前，初中 新手型教师已经成为初中教师群体的重要组成部分，是初中教学质量提升的中坚力量。有 效的职业生涯管理不仅能够促进初中新手型教师的发展，提升教学质量，也对学校的发展 和建设具有重要的作用。近年来，许多初中学校对新手型教师职业生涯管理越来越重视， 相继进行了一系列人事制度改革，逐步实施聘任制度、考评制度、学历学位提高和职称晋 升等相关制度，但是实际取得的效果却差强人意。再加上初中新手型教师缺乏必要的职业 生涯知识、面临着繁重的工作压力，进而无法兼顾职业生涯管理等问题，导致他们职业生 涯管理还存在着诸多问题，严重影响了初中新手型教师和学校发展。因此，对初中新手型 教师职业生涯管理研究具有重要的理论和现实意义。 论文主要采用问卷法和访谈法，探讨了天津市公办初中新手型教师职业生涯管理存在 的问题，并结合调查现状提出相应的建议和策略。研究主要利用自编的 《初中教师职业生 涯管理调查问卷》，选取天津市7所公办初中的306位新手型教师对个人和组织职业生涯 管理情况进行了调查，并对天津市3所初中的6名学校管理者和6名新手型教师进行了深 入访谈，对初中新手型教师职业生涯管理总体状况和职业生涯管理差异状况进行分析。发 现初中新手型教师职业生涯管理存在的问题包括：在个人层面上，对学校职业生涯管理相 关机制认识不足，职业生涯规划能力欠缺，教研能力提升困难，职业认同感低；在组织层 面上，职业生涯指导与培训匮乏，职业生涯培训形式单一，学校扶持力度不够。针对存在 的问题，提出了改进初中新手型教师职业生涯管理的策略：在个人角度上，要全面了解相 关职业生涯管理机制，提升职业生涯管理技能，增强教研能力，提升职业认同感；在组织 角度上，要加强和完善平台建设，完善培训体系，增加扶持力度。本次研究希望能够达到 提升初中新手型教师职业生涯管理水平的目的。 关键词：教育管理；职业生涯规划；职业生涯管理；初中；新手型教师 I 目录 摘 要I ABSTRACTII 第一章 绪 论1 一、研究背景1 （一）教师职业生涯管理是初中教育发展的保障1 （二）初中教师职业生涯管理是教师专业发展的现实选择1 （三）初中教师职业生涯管理是新手型教师自我提升的切实需要2 二、研究目的和意义2 （一）研究目的2 （二）研究意义3 三、概念界定4 （一）初中4 （二）新手型教师4 （三）职业生涯管理5 四、文献综述6 （一）国外研究6 （二）国内研究11 （三）研究述评14 五、理论基础15 （一）霍兰德职业兴趣理论15 （二）舒伯生涯发展理论17 （三）马斯洛需求层次理论19 六、研究设计20 （一）研究思路20 （二）研究方法22 第二章 初中新手型教师职业生涯管理调查问卷的编制23 一、初试调查问卷的编制23 （一）初试调查问卷编制的依据23 （二）初试调查问卷的修订23 （三）初试调查问卷的试测23 二、正式调查问卷的编制27 第三章 初中新手型教师职业生涯管理现状调查分析30 一、调查目标30 二、调查方法30 （一）调查对象30 （二）调查工具30 三、调查结果分析30 （一）初中新手型教师职业生涯管理总体状况分析32 （二）初中新手型教师职业生涯自我管理状况分析33 （三）初中新手型教师职业生涯组织管理状况分析36 （四）初中新手型教师职业生涯管理差异状况分析37 第四章 初中新手型教师职业生涯管理存在的问题及原因45 IV 一、初中新手型教师职业生涯自我管理存在的问题及原因45 （一）对学校职业