高考语言得体(公开课).ppt

C快带孩子去医院吧！再不去，会得脑膜炎死掉的！ D这是你家拍来的电报，说你奶奶永垂不朽了！ A您来作报告，想必会感到荣幸！ 这些说法得体吗？ 语言表达要得体 学习目标 1掌握语言得体的几个因素 2学会使用得体的语言 一、考点解读 语言表达的得体,就是要求做到恰如其分,使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的语体，即根据语境条件使用语言，选用恰当的语句来表情达意。 两个要求 符合语境（大语境，即外部语境）要求 符合语体要求。 口头语体、书面语体） 对象、场合、目的等 二、考查内容或范围 三、考查形式： ①判断选择； ②判断并修改；　 ③转述； ④情境对话与设置； ⑤应用文写作（请柬、通知等） 考查的范围由重点考查谦敬语，到全方位与连贯、简明等一起考查。更注重学生生活知识的积累和社会参与意识的培养。 1-1 看图画,思考:为什么会这样 1-2 人口普查员问农村老太太—— “有配偶吗？” 解放初贴到农村的布告—— 娶亲不得收聘礼 不得虐待少年儿童 语言表达得体之一 听话人 年龄 身份 文化背景 性格 禁忌 说话者 年龄 身份 性格 文化程度 有位老太太去世了，亲属们怀着悲痛的心情围坐在一起商量后事。老太太生前嘱咐要土葬，土葬有点不现实，老太太的孙子说：“这么办吧，人死了，埋掉不如烧掉， 我看，干脆烧了吧，又省钱又省事。” 2-1 下列标语符合张贴场所环境特点的是： A．争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B．陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） C．少壮不努力，老大徒伤悲。（敬老院） D生死都由命，富贵全在天。（病房内） E此处超速行驶，是向坟墓奔驰！（急转弯处） √ 2-2 怎样做到语言得体 语言表达要得体之二 场合，既指一定的时间、地点构成的总体氛围，也指交际当时的自然情景和社会情景。 庄重场合 工作场合 日常场合 娱乐场合 要求用语庄重、规范，一般用典范的书面语。 要求用语自然、亲切、灵活，一般多用口语。 要求用语有趣、生动，有时还需要点幽默。 要求用语准确、扼要，经常要使用某些专门的术语或行话。 我相貌堂堂，出手大方，善于揣摩别人的心思，《诗》云：“他人有心，予忖度之。”—我之谓也。 某养猪厂招聘饲养员，一青年递交的自荐书： 3 语言表达要得体之三 下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的一项是（ ） A 这是您家母托我买的，您直接交给他老人家就行了。 B 令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家很感激您。 C 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的画惟妙惟肖、栩栩如生。 D 4