中学信息技术第一册全册教案.docxVIP

初一信息技术教案 第 1 课 信息技术在我们身边 第 2 课 计算机的过去、现在和将来 第 3 课 计算机的硬件系统 第 4 课 计算机的软件系统 第 5 课 计算机是如何工作的 第 6 课 走进计算机 第 7 课 个性化桌面 第 8 课 各种各样的汉字输入法 第 9 课 轻松一刻 第 1 0 课 计算机中的资源管理 第 1 1 课 给文件找个合适的家 第 1 2 课 让文件“变脸” 第 1 3 课 找到我的文件 第 1 4 课 清理我的文件夹 第 1 5 课 为文件“减肥” 第 1 6 课 整理我的文件 第 1 7 课 计算机也会生病 第 1 8 课 了解计算机的性能 第1课 信息技术在我们身边 教学目标： 1. 初步了解信息的基本概念，了解信息的基本特征； 2. 了解信息技术的基本概念及其发展； 3. 能说出身边常见的信息技术 重点： 了解信息技术的基本概念及其发展 难点： 感受信息技术的发展给生活、学习和工作所带来的巨大变化 教 学 过 程 教师活动 学生活动 创设情境，引出新任务 大屏幕投影， 播放影片—— 申奥宣传片、酒后驾驶 提问：在刚才的短片中看到了什么? 对学生的回答加以总结：刚才通过声音、语言、文字、图像、 动画等方式我们接受了信息，生活中每时每刻都离不开信息 的收集、传送和处理。 什么是信息?(学生回答完，投影信息的定义) 信息：是指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式 所表示的实际内容。简单的说，信息就是消息、信息就是数 据、信息就是情报、信息就是知识等。 上课铃声—— 向学生和老师传递了上、下课的信息； 天气预报—— 向我们提供关于天气的信息； 电视节目—— 向我们提供关于缤纷世界的信息； 投影课题：信息技术在我们身边 信息技术的定义： 小游戏—— 角色扮演 教师小结：信息的传输方式随着信息技术的发展不时在发生 变化(结合学生的回答投影解释以下内容) 投影，从古至今的信息传输方式 大声喊叫 — — 最多传200米左右 鼓—— “击鼓语汇” 烽火通信—— 火光电报 中国文字鼻祖—— 甲骨文 8、举例身边还存在着哪些你认识到的信息技术? 9、投影总结 学生记下看到的事物 讲出自己所看到的事 物 学生就自己理解回答 信息的定义 学生举例 学生游戏，推选一个 学生反馈游戏结果 学生回答 学生举例 评 价 与 小 结 利用几段视频能轻易的集中学生的注意力，这是本课教学导入的成功之处；中间加 入“角色扮演”,学生能分组讨论，充分调动了每个学生参与的积极性；但是在汇报 的阶段，没有很好的引导，从学生处获取的信息不大；为了弥补学生给予信息的不足， 加入教师关于信息技术发展的陈述，得到了比较好的效果。整节课整体感觉比较活跃， 学生参与度大，和其他课程的结合(特别是历史课)也比较紧密，所以觉得本案设计 比较成功。需要改进的是如何能引导学生把讨论的结果公布，这个需要寻求技巧。 第2课 计算机的过去、现在和将来 教学目标： 1. 了解计算机的发展历史及其在我国的发展情况 2. 了解计算机的常见分类(依规模、速度和功能来分) 3. 了解计算机的基本应用及家庭应用 4. 了解计算机未来的发展趋势。 重点： 了解计算机的发展与基本应用 难点： 了解计算机的发展(比较抽象) 教 学 过 程 教师活动 学生活动 1、 引入：回顾信息技术的概念和主要的研究内容，引出 信息技术的发展主要依托计算机技术的发展。 2、幻灯片投影：各个时期计算机的图片，让学生挖掘图 片中的信息。 3、教师小结：刚才所呈现的画面中我们大部分是认识 的， 并且能说出个一二，但是有同学知道第一、二 张图片上的是什么吗?—— 引出计算机的发展过程 4、板书：计算机的发展的四个年段 5、计算机计算机按其规模、速度和功能可分为巨型机 (图)、大型机(图示)、中型机、小型机(图示)、 微型机(图示)及单片机 6、 分小组讨论，计算机的应用和在家庭中的应用 7、 小结计算机的应用 8、畅想：未来的计算机 准备上课 仔细观看 回答问题 讨论计算机的应用 小结 本节课的教学必须淡化计算机发展四个历史阶段，这是教材更改以后的特点之一； 同时必须开拓学生的思维，引导他们进行联想，但是学生对计算机的应用和发展前 景主要是游戏和帮助他们完成学习任务。由此可见，信息素养的养成并不是一朝一 夕就能达成。 -第 3 课 计算机的硬件系统 - 教学目标： 1. 了解计算机系统的组成 2. 了解计算机硬件系统的构成 3. 了解计算机的主要部件的作用，并能指认主要部件 4. 了解计算机的常用接口及其作用 5. 了解信息存储单位并掌握其换算关系。 重点： 计算机硬件系统的构成(五大部件) 难点： 计算机硬件系统的构成、信息存储单位之间的换算关系 课前准备：投影机；软盘、光盘、硬盘