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花之歌
同学们,你们喜欢花吗?这节课,我们要学习诗人纪伯伦的一首散文诗《花之歌》。在他的笔下,花有生命、有灵气、有个性,它与自然万物和谐共处,构成了生生不息的美妙世界,同时又闪耀着理性的光辉,给人以启迪。让我们跟随诗人一起感受花的美好,花的灵性吧。
纪伯伦(1883—1931),黎巴嫩诗人、作家、画家。阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人,20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一,被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”。主要作品有:短篇小说集《叛逆的灵魂》,长篇小说《折断的翅膀》,散文诗集《先知》《沙与沫》《泪与笑》等。
冠
(桂冠)
例:他获得了亚洲冠( )军和世界冠军两项桂冠( )。
ɡuān
(冠军)
ɡuān
ɡuàn
ɡuàn
【苍穹】天空。也说“穹苍”。
【孕育】怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物。文中指花在冬天的土地里酝酿成长。
【赠予】赠送。
【摇曳】摇荡。
【旖旎】柔和美好。
【馥郁】形容香气浓厚。
【硕大无朋】硕,大;朋,比。大得没有可以与之相比的。形容无比大。
【心驰神往】心神飞到(向往的地方)。
【顾影自怜】顾,看;怜,怜惜。看着自己的影子,怜惜起自己来,形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。
【孤芳自赏】自我欣赏,自命清高。
赠予——赠送 摇曳——摇动
凝视——注视 领悟——领会
硕大无朋——庞然大物
顾影自怜——孤芳自赏
近义词
反义词
开放——凋谢 欢迎——送别
摇曳——静止 仰望——俯视
硕大无朋——小巧玲珑
顾影自怜——妄自尊大
说说文章是从哪几个方面来写花的?
朗读课文,想想从哪些地方可以看出“我”是花。
这是一篇借物抒怀之作,全文都是“花”的隐喻。
我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍……
说出来
收回去
又说一遍
诗人运用了比喻的修辞手法,把花比作大自然的话语,就像大自然在说话、沉默。说话,即花开;收回去,即花谢,再说一遍,即再次开花。暗示了花在自然界完成一个循环,然后再开始下一个循环这样一个自然现象。
我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。
星星
交代花的整体外观和生长环境,作者把绿茵中的点点花朵比作星星从苍穹坠落,形象生动地表现出花的高洁夺目。
我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
第3自然段运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
亲友之间交往的礼品
婚礼的冠冕
生者赠予死者最后的祭献
仿照“我是……我是……我是……”的句式,写一写“花”的其他用途。
仿写句子
我是装点房间的能手,我是美化环境的使者,我是祛斑养颜的美容师。
清早,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
“千万颗亮晶晶的眼睛”“硕大无朋的独眼”各指什么?这样写有什么好处?
前者指夜空中的星星,后者指太阳。这样写生动形象地表现出昼夜更替的自然环境。
我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类尚未完全领悟。
我饮着朝露酿成的琼浆
听着小鸟的鸣啭、歌唱
我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。
写出“花”在风中摇摆的美好姿态
我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类尚未完全领悟。
追求光明
“花”具有怎样的精神?
“花”具有热爱生活,追求光明,不顾影自怜,不孤芳独赏的精神。
题目是“花之歌”,每段中的“我”可否改为“花”?
不能。课文中用第一人称拟人的手法写出了花的心声,这是花在自我歌唱,花的理想与追求也是作者的理想与追求。因此,题目“花之歌”,即“花的歌唱”是与课文内容吻合的。
如果把文中的“我”换成“花”,就是作者站在旁观者的立场上客观地写花,这与课文内容是不相符的。
花之歌
花的生长
花的生活
大自然的话语
星星
原野上、清风中、微睡时、醒来时
礼品、冠冕、祭献
晨风携手、群鸟相伴
诸元素之女
花的追求
向往光明
从不顾影自怜、不孤芳自赏
借花寓人
《花之歌》中,作者以第一人称“我”的口吻写出了花的心声,用诗一样的语言表达了对花的欣赏和赞美之情。这篇文章看似写花,实为写人。诗人正是利用花这种大自然的语言,来寄托自己的伟大情操,同时也号召我们要“仰望高空
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