计算机组成原理课程设计报告_7.docVIP

PAGE 1 《计算机组成原理》 课程设计报告 计算机组成原理课程设计（一） 专业 计算机科学与技术 学生姓名 刘圣海 班级 QQ 675129868 指导教师 完成日期 计算机组成原理（一）的课程设计 目 录 TOC \o 1-3 \h \u 24697 ·1 设计目的 1 29331 ·2 设计内容与要求 1 20161 ·2.1 设计内容 1 7988 ·2.2 设计原理 1 27034 ·2.2.1 总体设计 1 22298 ·2.2.2 定点整数的机器表示 3 26803 ·2.2.3 定点整数的变形补码加减运算 5 9485 ·2.2.4 定点整数的原码乘法运算 6 24128 ·2.2.5 浮点数的加减运算 7 25297 ·3 实验结果图解 10 5072 ·3.1 登录界面 10 5933 ·3.2 定点整数表示 11 4791 ·3.3 定点整数的变形补码加减 11 29992 ·3.4 定点整数的原码乘法 12 23770 ·3.5 浮点数的加减 12 3616 ·4 设计小结 13 16619 ·5 参考文献 14 计算机组成原理算法实现（一） ·1 设计目的 　　本课程设计是在学完本课程教学大纲规定的全部内容、完成所有实践环节的基础上，旨在深化学生学习的计算机组成原理课程基本知识，进一步领会计算机组成原理的一些算法，并进行具体实现，提高分析问题、解决问题的综合应用能力。 ·2 设计内容与要求 ·2.1 设计内容 题目：计算机组成原理算法实现（一） 2、功能：能够实现定点整数的机器数表示、定点整数的变形补码加减运算、定点整数的原码一位乘法运算和浮点数的加减运算。 3、设计要求 （1）系统进入主窗体设计时，菜单需要在输入口令正确后方可激活。在输入正确的口令后可以成功登录，如果口令错误三次，及显示禁止使用，需重新运行程序。 （2）正确登录后方可进行运算，当选择不同菜单命令时，点击按钮选择运算，然后输入二进制数，再点击相应的运算就可得出结果。 （3）在帮助菜单中可以显示本人的学号，姓名及班级，还有“欢迎使用本软件”的字样。 ·2.2 设计原理 ·2.2.1 总体设计 系统所完成的总体功能模块图，如下图2-1-1。 定点整数机器表示 定点整数机器表示 定点整数变形补码加减法 定点整数原码乘法 浮点加减法 帮助 总体功能实现 图2-1-1 系统总体功能模块图 2、含有以下几个功能模块，分别能够实现定点整数的机器表示、定点整数的变形补码加减运算、定点整数的原码乘法运算和浮点数的加减运算。本程序共有6个java源文件，即六个类，各类之间的主要关系如下图所示。 计算机组成原理算法实现（一） 计算机组成原理算法实现（一） 输入口令 定点整数的机器表示 定点整数的变形补码加减运算 定点整数的原码乘法 浮点数的加减运算 帮助 输入一个带符号的二进制数 原码显示 反码显示 补码显示 移码显示 返回 依次输入两个双符号二进制数 加法结果显示 减法结果显示 依次输入两个单符号二进制数 乘法结果显示 依次输入两个数的阶码和尾数 加法介码显示 加法尾数显示 减法介码显示 减法尾数显示 返回 返回 返回 图2-1-2 系统总体功能模块图详图 3、系统进入主界面时，实现算法的流程图，如下图2-1-3。 开始是否退出 开始 是否退出 输入密码 密码是否正确 进入操作菜单 是否已输入三次 密码被禁用 结束 是 否 是 否 否 是 图2-1-3 系统总体功能流程图 ·2.2.2 定点整数的机器表示 输入一个二进制数，当选择不同按钮时则对其进行相应的操作。如当选择原码计算时，则调用原码运算函数对其进行运算，正数则将符号位置0，其余位不变，若为负数则将其符号位置1，其余位不变；当选择反码运算时，则调用反码运算函数对其进行运算，正数则将保持不变，若为负数，也将其各位取反；当选择补码按钮时，正数的补码仍为本身，而负数时则除符号位，各位取反末位加一；当选择移码按钮时，则根据移的位数进行相应的移位。 定点整数的机器表示模块的功能图如下图2-2-1。 开始 开始 输入一个二进制数 选择运算功能 原码 进行原码运算 进行反码运算 反码 补码 移码 进行补码运算 进行移码运算 输出运算结果 结束 是 是 是 是 否 否 否 否 图2-2-1 定点整数的