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小小的船;认知目标:会认本课九个生字,会写“头、尖、天”三个生字。
技能目标:初步培养学生的想象能力,学会正确地朗读课文和背诵课文。
情感目标:感受夜空的美丽,培养学生亲近大自然美景的情感。;(一)激趣导入
你认识哪些船?; 小小的船
弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。;;大;书写指导:注意头上两点的摆放和最后一笔捺变点。; 弯弯的月儿 /小小的船,
小小的船儿 /两头尖。
;;;我在小小的船里坐,
只看见闪闪的星星蓝蓝的天.;闭目想象:
坐上月亮船,你会看到什么?;弯弯的月儿像;带着想象读一读;拍手问答(红字老师问,绿字学生答)
我来问,我来答!;;跟着音乐唱一唱;(五)拓展阅读;课后作业小小的船;认知目标:会认本课九个生字,会写“头、尖、天”三个生字。
技能目标:初步培养学生的想象能力,学会正确地朗读课文和背诵课文。
情感目标:感受夜空的美丽,培养学生亲近大自然美景的情感。;(一)激趣导入
你认识哪些船?; 小小的船
弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。;;大;书写指导:注意头上两点的摆放和最后一笔捺变点。; 弯弯的月儿 /小小的船,
小小的船儿 /两头尖。
;;;我在小小的船里坐,
只看见闪闪的星星蓝蓝的天.;闭目想象:
坐上月亮船,你会看到什么?;弯弯的月儿像;带着想象读一读;拍手问答(红字老师问,绿字学生答)
我来问,我来答!;;跟着音乐唱一唱;(五)拓展阅读;课后作业
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