车工竞赛总结.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 车工竞赛总结 车工竞赛总结1　　**车工竞赛于**月**日在进行，共有**个学校**名同学参与竞赛。本次的竞赛工作得到校级领导、教学处领导、机电部领导的高度重视和机电部老师的协作下，使工作圆满完成。经过大半学期的技能竞赛集训，获得了许多很珍贵的阅历，这对我们以后的工作或者是带同学参与竞赛，都有很大的促进。下面将这段时间的一些感受总结一下：　　一、技能竞赛的促进作用　　1.技能竞赛对指导老师成长的提升作用　　技能竞赛能促进指导老师的成长。虽然我们在本工种领域具有肯定的专业基础和实操技能，但是专业技能竞赛的要求强调解决实际问题、立足有用，竞赛的内容也紧跟企业生产的需要不断进展，这使得我们需要不断的学习，强化专业技能的娴熟程度。　　2.技能竞赛对同学技能的激励作用　　今年组委会为了鼓舞中职校同学参加技能竞赛，对获得肯定分数的选手，核发该工种高级职业的职业资格证书。从同学的角度看来，最初参与竞赛仅仅是从学校的爱好班开始，起初的初级工技能水平只能做简约造型的工件加工，随着强化训练以及在竞赛的过程中，同学的技能和综合素养得到了提升，从而能够促使同学快速成长起来，使技能得到跨越式的提升。　　二、存在的问题　　对参赛同学进行技能强化训练；针对本次竞赛训练时间短，我们把中午和周末时间全部纳入训练；但是经过本次竞赛暴露出了很多问题。　　1、吃苦耐劳　　本次参与竞赛的同学在吃苦耐劳方面值得表扬，能够每天从早上八点坚持到晚上六点，积极投入训练，但是在训练中暴露出不少坏习惯，如：有时不听从培训安排，间或迟到，礼仪方面不够重视，爱说粗话，这些都需要我们在平常的.教育中加以重视。　　2、心理素养较差　　通过本次竞赛，反应出同学的处理突发事项的技能不足，如：竞赛时与自己训练时的地方不同，同学不能快速适应，丢掉了很多不该失去的分数；找一个工具找半天，实际就在工具箱里。　　3、专业理论知识不扎实　　在训练中，发觉同学的专业理论知识掌控不够扎实，对尺寸的公差计算和螺纹尺寸计算的知识有所遗忘；同学独立制定工件加工工艺的技能需要加强，我们在平常的教学中应加大训练。　　4、专业技能不过硬　　本次竞赛，反应出同学的基础技能不过硬，不着重环节，丢掉很不应当丢的分，我们需要加高校生的基础技能训练，特别是尺寸把握需要提高，让同学一个技能点一个技能点的过关；在规范方面，同学还不能养成6S的习惯，说明我们的执行力度不够，应加大考核，引起每个同学的重视；另外，如何大幅度的提高同学的技能是我们今后工作的重中之重，让每一位同学达到中级工的要求，才是我们的目标。　　5、竞赛筹备还需加强　　本次竞赛，在拿到工具清单和竞赛训练图后，针对竞赛制定的训练计划不够细致，我们在环节方面对同学的督促不够。我们需要把平常的训练当作竞赛来训练。　　三、今后努力方向　　技能竞赛就像逆水行舟，学校领导今年在车工这个项目下了不少的功夫，但还是不能进入省决赛，所以说盼望自己要继续加倍努力，才能保持在现有成果基础上再上新台阶。车工竞赛总结2　　一年一度的技能节顺当结束，在相关老师的细心组织和同学的仔细预备下，技能节《车工》、《ＡＵＴＯＣＡＤ绘图》技能竞赛通过焦灼的竞赛，最终确定了一、二、三名，顺当完成活动的相关工作。尽管同学参赛踊跃，但也反映出一些问题，为了下一年能更好地组织相关的活动，使活动更能吸引同学的参加，现就本次竞赛的工作作如下总结。　　一、车工方面　　１积极预备，提早对参赛同学进行训练　　由于本学期之前，同学在车工方面的实习时间很少，假如不进行任何的培训，同学很难完成相关的操作。为了使同学的操作技能达到中初级的水平，我们组织高二级相关同学进行训练，相关老师克服设备少的困难，积极进行预备，取得了较好的效果，同学在较短的时间内掌控了磨刀、车外圆、端面、圆锥和一般三角螺纹等技能。　　２、训练效果显著，在同学中形成了学习技能的好风气。　　在组织训练之初，同学纷纷报名参与，但考虑到机床的数量有限，我们选了14名同学进行训练，由于最末能进行参赛的同学数量有限，在竞赛之前要进行筛选，所以同学的训练很仔细和刻苦，学习的效果也很明显，在同学中形成了学习技能的好风气。　　３、同学水平差距大，参赛面较窄。　　由于高三班级的同学已经下厂实习，高一级的同学尚未进行车工实习，本次竞赛的`参赛班级模具0602和数控0601班均为高二班级同学，其中数控0601班除了竞赛前的培训外，还参与了车工实习，而模具0602班未进行相关的实习，所以参赛选手的水平上有肯定的差距，最终的竞赛结果也说明白这个问题，第一名是数控班的同学，成果是97分，与模具班第一名的成果71.5相差25.5分。另外，由于参赛班级局限于高二班级，参