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PAGE2 / NUMPAGES2 科研个人工作总结4篇 【精品】科研个人工作总结4篇  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性熟识的一种书面材料，它是增长才能的一种好方法，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是收集整理的科研个人（工作总结）4篇，仅供参考，希望能够关怀到大家。  科研个人工作总结 篇1 训练科研是学校进展的必要条件之一，一个学校的训练要进展，训练科研必需先行，科研工作与学校的教改和进展，有着亲热的关系。为此，本学期，我校科研工作依据训练体育局科研所的工作看法，以全面实施素养训练为目标，以课题争论为核心，坚持以人为本，求真务实，把理论用于实践，主动开展校本教研，有针对性的进行课题争论。通过课题争论，促进了老师的专业成长，提高了老师的整体素养，推动了学校训练质量的不断提升。具体科研工作总结如下：  一、学校领导班子重视训练科研工作。  领导的重视，是学校顺当开展科研工作的前提。我校领导班子已把训练科研工作列入学校工作的议事日程，还在时间、教学设施等方面赐予了保障，组织老师参预各种培训和学习，使老师对科研的熟识水平和学问水平不断提高。  学校领导带头组织课题争论工作，带动我校教职工主动搞课题争论。对争论中消逝的困难或困惑准时组织老师进行相互沟通研讨，准时进行阶段总结，梳理过程材料。  “科研兴校”已深入到到人心，学校科研机构是使整体科研工作和课题争论试验工作得以顺当进行的行政保证。我校在原来的基础上重新调整人员，又申报两项市级科研课题，其中一项已获得批准，正在有条不紊的争论中。  二、加强理论学习，提高老师科研意识和主动性。  全体老师解放思想，更新观念，提高熟识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，充分熟识到训练科研是提高训练质量、推动训练教学改革的关键，是提高老师素养的重要途径；认真组织老师学习走进训练科研学习材料等现代训练理论，开展专题争辩，切实转变训练观念，树立以人为本的思想。领先提议老师要不断地改进自己的工作并形成理性熟识，通过理论学习，主动参预课堂教学实践，结合实践教学，获得真实的体会，从而来不断提高自身的训练教学理论学问和教学水平。我校的高效课堂教学模式，县领导及教研员下乡听课、检查时赐予很高的评价。  三、加强课题争论工作  坚持科研与训练教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。目前，学校的国家级立项课题“新课程理念下老师教学技术行为的争论”的争论工作正在进行，并通过了上级部门对课题的中期检查工作。县级6个科研小课题（数学、英语、语文、思品、科学、心理健康）也正在紧锣密鼓的争论中，通过尝试各种不同风格的课堂实践不断完善各科的教学理论，取得了确定的阶段性成果。在此基础上，学校科研主任又组织骨干老师申报两个市级科研课题，争论高效课堂的教学模式，其中一项已获得批准。对新立项的课题学校准时举办课题开题会，制造科研氛围，明确争论任务及人员分工，落实争论方案，切实开展争论工作。同时对争论中消逝的问题进行准时的研讨、学习相互沟通。本学期，县教科所组织了对老师科研理论学问的测评，我校老师取得了较好的成果。  四、连续组织开展课题争论课活动。  我校的立项课题，都是围绕课堂教学开展争论的。本学期组织2次课题争论示范课（老师的教学设计、说课、反思、评课都形成文字材料），以示范课为争论切入点，深入到到开展课题争论，增加课堂教学的实效性，使我们的课堂成为真正的高效课堂。  五、加强管理，增加科研实效  1、教科研组织科学化。为进一步加强我校教科研工作，本学期实行校长亲自抓，科研主任具体抓，教科研小组负责实施的工作制度。  2、训练理论学习时常化。我校特别留意引领老师结合学科教学，学习训练科研及新课程标准理论、组织化教学、高效课堂22条等理论学问，规定老师在每天支配时间阅读训练专著，并结合自己的训练教学实际写好学习笔记。  3、科研活动制度化。学校制定了课题研讨活动制度，时常组织老师进行研讨活动，以增加课题争论实效。建立了相关的促进老师专业成长为目的的听课、评课制度，效果显著。重视课堂教学争论，每学期都要组织全校老师进行集体备课，并组织好研讨活动，课堂教学质量得到显著提高。  六、撰写科研论文，深化科研工作  老师们结合自己担当的课题，撰写具有确定理论价值与有用价值的争论阅历，课题争论论文等，成果显著，并把已取得的科研成果运用到课堂教学实践中，提高了学校训练教学质量。  七、做好并完善校本教材研发工作