儿童文学的教育价值 .pdfVIP

儿童文学的教育价值 儿童文学的教育价值： 一、好的儿童文学作品陶冶孩子们的性情、促使孩子对社会有一 个积极的认识。 在幼儿时期的阅读及欣赏的过程当中，这些小读者会根据作品的 内容获得某种认知，进而会在认知的基础上引起情感、情绪的变化。 在孩子阅读的过程当中，孩子不知不觉中就会性格得到陶冶，在他们 小小的意识里就会形成一定的规范意识。比如《花格子大象》这个系 列故事中，孩子就被刚刚展现的花格子的大象所吸引，也感受到了花 格子大象艾玛和韦伯之间的幽默的对话。 二、儿童文学作品对孩子的文学兴趣的培养有一定的作用。 幼儿的学习在很大程度上是由好奇心与兴趣诱发的。只要是适合 幼儿的文学作品，他们肯定会兴趣盎然、聚精会神地去欣赏，从而使 其形象思维与创造性联想得到充分的调动。儿童文学作品有生动的形 象、曲折的情节、不断变化的故事背景 ，是儿童最喜欢又百听（看） 不厌的东西。尤其是作品的情节性，人、事、物之间的关系，时空的 转换 ，场景的变化，具有较强的动感和表演性，适合幼儿的认知发展 水平和学习特点 ，能有效激发幼儿的学习兴趣。 三、儿童文学作品对孩子的语言发展起到了很大作用。 很多的文学作品的语言都是通俗易懂的，并且语言是轻松活泼的， 甚至有的是朗朗上口的，并富有幽默感，例如在当我们把一个孩子们 非常感兴趣的文学作品呈现给孩子们的时候，我们要在一定的阅读方 法上让孩子们更多的理解，阅读到精彩的地方停下来，和孩子们讨论 比如：刚才发生了什么事情、如果你是 xx 你会怎么做、如果我们表 演这个故事，你想扮演谁，为什么想扮演她等。这些提问会让孩子们 自由的表达他们自己的想法，不但能够把故事中的精华之处理解了， 而且能够让孩子的语言表达有一个良好的发展。 四、儿童文学作品可以扩展儿童的想象力。 像童话这种儿童作品形式，通过夸张，象征，对比等来反应不同 的人物性格，这些小的主人公 ，往往在孩子们解读故事的时候会情不 自禁的进入到情景 ，进入角色。把自己的喜好表现在某个角色上。当 我们在给小朋友讲述《小羊和狼》的童话时，很小的孩子也能理解故 事的道理。在他们那个小世界里谁是好人谁是坏人等。存在着一定的 是非观念了。强烈的爱曾情感就表现出来了。