人教初中语文九年级上册课件：1.沁园春.雪.pptxVIP

沁园春·雪;《沁园春·雪》书法; 在风雪弥漫的北国，一位伟人，登高远望，诗兴勃发。在那恢宏的气势里，在那壮美的意境中，你能感受到诗人怎样的情怀？ ;;;;;作者简介;;知识链接;词;词的特点;沁园春·雪;字词熟悉;小试牛刀;思考;; 先概括描写：千里冰封，万里雪飘。 再具体描写：抓住长城、大河、群山、高原等具体的事物来写，其中有静态描写，长城内外，白雪覆盖，滔滔黄河停止奔流。以动态写静态的：群山似银蛇飞舞，高原丘陵似蜡象奔驰。 最后写想象之景，雪后天晴，红日和白雪互相辉映。这种种描写，形象地勾画出一幅北国严冬的雪景图。;2、下阕是如何评论历代帝王的，为什么要评说古代帝王？ 作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。 ; 下阕评论以“惜”字为统领，委婉准确，有褒有贬，既肯定他们是无数英雄之中的杰出者，他们具有雄才大略，对中国历史的发展都有过巨大的影响，也指出了他们缺少文治、文学才华不足的弱点。 “惜”中寓志，蕴含后来者居上的气概，以及超越历代英雄人物的自信。 作者以“往昔”和“今朝”对比，“英雄”“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用：“今朝”的风流人物不负历史使命，将超越历史上的英雄人物，创造空前伟大的业绩。;;探究问题;小结;课外拓展;谢谢！;