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古代诗歌阅读
考点20读懂诗意，准确选择解析版
备题组训练
A组
（一）阅读下面诗歌，完成第1小题。
南浦?春水
张炎
波暖绿粼粼，燕飞来，好是苏堤才晓。鱼没浪痕圆，流红去，翻笑东风难扫。荒桥断浦， 柳阴撑出扁舟小。回首池塘青欲遍，绝似梦中芳草。
和云流出空山，甚年年净洗，花香不了？新绿乍生时，孤村路，犹忆那回曾到。余情渺 渺，茂林觞咏如今悄。前度刘郎①归去后，溪上碧桃多少。
【注】①前度刘郎：指去而复返的人。唐代刘禹锡《再游玄都观》有“种桃道土归何处，前 度刘郎今又来”的诗句。
.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
“波暖绿粼粼”，扣题“春水”。湖光粼粼，绿波荡漾，弥漫着春的气息，透出了春日 温煦之意，写春水溶泄荡漾之状。
“荒桥断浦”两句承上启下，“桥断”即写断桥，点明地点是杭州西湖，一 “荒”字与 前文形成对比，转而写西湖之荒凉。
C.下片起句词人先写“空山”，悲凉之意转浓。接着描写眼前的“新绿乍生”及“茂林觞 咏”等景物，进一步抒发自己的哀叹。
D.全词笔调细腻，绘景出彩，过渡自然。词人由优美的苏堤游至荒凉的断桥，感情也随之 由欢快转为悲伤，情景交融，精妙绝伦。
【答案】C
【解析】本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。C项中“眼前的……景物”错， “新绿乍生时”三句及“余情渺渺”两句，均为词人对往昔美好生活的追忆。
（二）阅读下面这首唐诗，完成第2小题。
恩门致书远及山居因献之
杜荀鹤［注］
时难转觉保身难, 难向师门欲继颜。
若把白衣轻易脱, 却成青桂偶然攀。
身居剑戟争雄地, 道在乾坤未丧间。
必许酬恩酬未晚, 且须容到九华山。
［注］杜荀鹤，晚唐诗人，46岁中进土第，但未被授官而离京，回到九华山。
2.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A. “恩门”即“师门”，这首诗是诗人收到师门致书后写的回献诗。
B.首联交代诗人难以继续跟从恩师学习的原因，表达对恩师的愧疚。
C. “白衣”和“青桂”形成对比，突出表现诗人科举成功后的喜悦。
D.诗人在尾联中表达知恩图报之意，并向恩师发出到九华山的邀请。
【答案】C
【解析】本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。通过对诗歌的分析理解，可以 发现，C项没有对比，“突出表现诗人科举成功后的喜悦”也属于曲解文意。
（三）阅读下面的诗歌，完成第3小题。
少年游
梨边风紧雪难睛，千点照溪明。吹絮窗低，唾茸［绒］窗小，人隔翠阴行。
而今白鸟横飞处，烟树渺乡城。两袖春寒，一襟春恨，斜日淡无情。
【注】唾茸古代妇女刺绣，每当停针换线、咬断绣线时，口中常沾留线绒，随口吐出，俗谓
“唾绒”。
3.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）
A.首句描写风吹雪飞之景，渲染凄冷气氛，为全词奠定了哀婉的情感基调。
〃吹絮〃句写飞絮飘落窗前，与首句〃风紧〃相照应，体现了用笔之绵密。
〃斜日〃句采用拟人手法，将斜日人格化，盲其无情，衬托了春恨之浓。
D.本词与李商隐的《夜雨寄北》都运用虚实结合的手法，拓展了艺术空间。
【答案】A
【解析】本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。“风吹雪飞”有误。首句以雪 喻梨花，写的是急风中梨花飘飞的景象，而非真正的飞雪之景。
B组
一、阅读下面两首古诗，完成第1题。
雨中登岳阳楼望君山二首【注】 黄庭坚
投荒万死鬓毛斑，生入瞿塘艳漱关。
未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
满川风雨独凭栏，维结湘娥十二鬟。
可惜不当湖水面，银山堆里看青山。
【注】这两首诗是诗人被贬四川多年后，遇赦返回家乡分宁（今江西修水）途中，行至岳 阳楼时所作。
.下列对两首诗的理解和赏析不正确的一项是（）
“投荒”凸显了自然环境的艰险，“万死”以夸张的手法，突出了诗人处境的艰 难。“鬓毛斑”强调自己年事已高。
“未到江南先一笑”中的“江南”指代诗人的家乡，“先”表时序上在先，强化 了情感，“笑”意蕴丰富，用语精当。
“满川风雨”，隐指作者所处的恶劣的政治形势。“维结湘娥十二鬟”运用了比 喻手法，写出了湖中君山的空濠秀丽。
D.第二首诗的后两句实写诗人在湖面上观赏君山的情景，写出了湖面浪峰滔天，青 山相应，烟波浩渺的壮阔之景。
二、阅读下面两首古诗，完成第2题。
《再次韵兼简履中南玉三首》（其三）①
黄庭坚
锁江亭上一樽酒，山自白云江自横。
李侯②短褐有长处，不与俗物同条生。
经术貂蝉续狗尾，文章瓦釜作雷鸣。
古来寒士但守节，夜夜抱关听五更。
注：①本诗作于元符三年黄庭坚谪居戎州（今四川宜宾）期间。履中、南玉：成履中、汲南
玉，黄庭坚在戎州的朋友。②李侯：李任道，黄庭坚在戎州的朋友。
.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A.从题目看出诗人按照原诗的韵和用韵的次序又写了三首和诗，并寄给两位好友。
B.首联写景，锁江亭外白云缭绕的青山和如练横陈的大江
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