2023年六年级上册语文教学计划四篇.doc

2023年 六年级上册语文教学计划 篇1 　　一、班级情况分析 　　这个班有54名学生，其中男生35名，女生19名。这个班的大多数学生都能自觉遵守学校的规章制度，尊重老师，按时完成作业，积极在课堂上发言，积极参加学校和班级举办的各种活动，取得良好的效果。总的来说，这个班的班风不错，受到了所有老师的好评。但是这个班将近一半的孩子，父母不在家，或者是爷爷奶奶带的，或者是托亲戚朋友带的。相对而言，这些孩子各方面的学习生活习惯都不尽如人意。 　　六年级是小学最后一个学年，它的特殊地位要求11、12卷要整合，要和初中课本衔接。所以要致力于综合性学习活动，让学生在实践中综合运用所学，提高解决实际问题的能力，进行广泛的文化积累，基本实现语文自学，切实实现《课程标准》提出的“全面提高学生语文素养”的目标。 　　二，教材浅析 　　教材继续按专题分为八组，分别是：感受自然，心中的祖国，心灵之歌，珍爱家园，先认识鲁迅，敲开诗的大门，人与动物，艺术的魅力，本卷的综合学习安排在第二组《心中的祖国》和第六组《叩开诗的大门》。除第六组外，共有28篇课文，14篇精读课文，14篇略读课文。 　　其中，“敲开诗歌的门”这个题目采用任务驱动、活动导向的安排，包括“活动建议”和“阅读材料”两个部分。为了贯彻“全面提高学生语文素养”的一贯目标，首先要在选文上下功夫，精心挑选质量优美、文化内涵丰富、具有时代精神的__作为文本，让学生从中学习语言，陶冶情操，在情感、态度、价值观等方面得到启迪和教育。 　　本教材保留了《九年义务教育小学课本》的一些优秀__，如《詹天佑》《穷人》《只有一个地球》《少年闰土》《我的伯父鲁迅老师》《月光曲》《草虫的村落》。这些课文既优美又持久，教师积累了丰富的教学经验。新的__，如《中华少年》，《伯牙绝弦》，《杨氏之子》，《学弈》也加入到教材中。第六组《敲开诗歌的门》选取了常规诗、词、散曲、十四行诗、儿童诗、诗词作为阅读材料，希望能帮助学生在全面学习诗歌的过程中对诗歌有一些感性认识。古诗词，名言警句，成语故事等。在“复习拓展”课程中系统整理，让学生感受中国文化的博大精深，更加热爱祖国的语言文化。 　　三，全卷教学目标 　　1、注重整体提升，全面提高学生语文素养。 　　2、注意激发学生的学习兴趣，努力让学生热爱语文学习，有强烈的探究兴趣，愿意独立解决学习语文遇到的问题。 　　3.注重文化积累和情感积累。 　　4.贴近儿童生活实际，遵循学生学习语文的心理规律，可以提高语文学习质量，减轻学生负担。 　　5.既注重传授知识，培养能力，又要教会学生学会——养成良好的学习习惯，掌握自己的学习方法，有探索学习策略的意识，能够正确评价。 　　6.培养学生热爱自然的美好情操；让学生感受到中国儿女为m服务的纯真情怀 　　8.理解人类的存在与自然资源和生态环境的密切关系，理解人类要珍惜资源，保护环境。第一次见鲁迅，了解鲁迅的文学成就，感受鲁迅的高尚品质。 　　9.通过收集和阅读诗歌，我们可以增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点，想象诗歌所描述的情况，体验诗人的情感。 　　10.通过读诗、赏诗、学写儿童诗来感受诗歌的魅力。 　　11.欣赏音乐、绘画、戏剧等艺术形式的美，受美的影响，培养热爱艺术的情操。 　　12.引导学生理解作者如何观察，如何联想和想象，表达自己独特的感受；品味语言之美，通过背诵和练习写作不断丰富语言的积累。 　　13、通过理解文本内容，体会关键词在表达中的意义。 　　14、在阅读课文的基础上，通过环境、心理活动等学习作者。刻画人物，表达真情实感的写作方法。 　　15、引导学生注意把握课文的主要内容，可以运用“实践、深入思考”的阅读方法，加深对课文内容的理解。 　　16、能联系上下文或结合时代背景理解深刻的句子，学会掌握语言、动作、表达人物素质的描述方法。 　　17、会写简单的活动总结，学作者会写真情实感，写具体方法。 　　18、学习作者如何在叙述中联想和想象，如何看到和内在想象自然地结合在一起，学习作者表达感情的方式。 　　第四，全书教学难，难 　　1、把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。 　　2.抓住关键词，深入理解 六年级上册语文教学计划 篇2 　　一、指导思想 　　倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。 　　二、学生情况分析 　　三、教材分析 　　教材的主要特点 　　（一）全面、准确地落实语文教学目标 　　（二）加强整合，使教材成为互相联系的整体 　　（三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式 　　（四）“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求 　　（五）综合性学习培