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班级中幼儿同伴交往情况的观察与分析
[摘 要]幼儿在成长的过程中，除了父母教师的陪伴，更重要得是幼儿与幼儿之间的同伴交往，幼儿的同伴交往能让幼儿在年龄相似，发展状态相似中进行一种平等的交往状态。幼儿在进入到幼儿园中，在与同伴交流以及游戏的过程中，有效的提升幼儿自身的交流能力以及合作能力。因此为了更好促进幼儿的同伴交往，笔者通过访谈法、观察法，以班级中的幼儿为研究对象，对幼儿同伴交往情况进行调查研究，深入分析结合班级中幼儿在同伴交往的行为现状，以及幼儿同伴交往的频率、形式和解决措施，以此通过观察揭示同伴交往的目的性，从而进一步探析幼儿同伴交往行为下存在着的幼儿同伴冲突
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