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PAGE2 / NUMPAGES2 期末教学工作总结模板10篇 教务处在月考、期中、期末考试后进行教学质量分析。由教务处三位主任分别组织本班级老师于11月18日19日20日进行了初三初二初一的质量分析，通过分析，查缘由，定目标，促质量提高。 三、加强对课堂教学的过程管理  (1)、老师必需提前候课,严格遵守劳动纪律,不迟到、不早退、不旷课。  (2)、开展广泛的听课与评课活动, 要求老师主悦耳课。教研室老师定期检查听课笔记，随时发布听课状况。通过相互听课和相互研讨以促进共同提高。  (3)、实行跟踪听课和随堂听课相结合的听课制度。教务处、教研组、班级组、教研室等人员可以随时进入任何教室听课，不预先告知，对存在问题的课堂或老师可进行跟踪听课。  （4）、教务处对各班级薄弱班级、薄弱学科提出改进目标、由各班级组负责、教研组协作，不定期、时常性地课堂教学行为进行检查，着重检查老师课堂常规、同学课堂常规，并将检查纳入班级考核或老师考核。  (5)、每月各教研组长要进行教学检查，准时发觉问题，准时改正缺点。  四、加强名师引领  （1）由校长亲自主讲对全体老师进行高效课堂培训。  针对 “师友互助”的模式、小组划分方法及小组管理方法、“五步十环节”的结构支配、课堂规章的“三讲”“三不讲”原则以及编写导学案的原则等都加以细致的讲解。  （2）成功举办了“中层领导汇报课” “教研组长示范课”“和谐互助”高效课堂赛课、骨干老师汇报课系列活动，收到良好效果。 高效课堂的赛课活动由黄秀英、宋克宇、xx、xx、xx、xx做评委；xx、xx、xx为记分员，公开公正公正的对赛课老师进行评分。最终评比出特等奖：xx、xx；一等奖：xx、xx；二等奖：xx、xx、xx、xx。  （3）老师师徒结对  为了提高老师的教研力气和相互学习，我校在12月18日进行了“老师师徒结对”活动。同学科的老师进行签字拜师仪式。  五、加强考试管理  考试管理是教学管理的一个重要组成部分，严格的考试管理才能形成良好的考风、学风和教风，才有利于教学质量的提高。考前各班级、各班要进行考风考纪训练；科学命题，难易适中，保证考试对同学的激励作用，考试过程中要严格监考，发觉舞弊行为，准时严峻处理。考后准时进行总结，以确保考试的效用。本学期，共组织了四次考试，包括开学初考试、月考、期中、期末，均圆满完成 期末教学工作总结 篇3 本学期我担当高一1、2两班的数学教学，完成了必修1 、 2的教学。本学期教学主要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，空间几何体，点、直线、平面之间的位置关系，直线与方程，圆与方程等七个章节的内容。现将本学期高中数学必修1 、必修2的教学总结如下：  一、教学方面  1。要认真争论课程标准。  在课程改革中，老师是关键，老师对新课程的理解与参预是推动前进课程改革的前提。认真学习数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和支配。继承传统，更新教学观念。  高中数学新课标指出：“丰富同学的学习方式，改进同学的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。同学的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、效仿和接受，独立思索、自主探究、动手实践、合作相互沟通、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中，老师的讲授照旧是重要的教学方式之一，但要留意的是必需关注同学的主体参预，师生互动”。  2。合理使用教科书，提高课堂效益。  对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必需处理的。迅速而灵敏使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，老师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合同学实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。  3。改进同学的学习方式，留意问题的提出、探究和解决。  教会同学发觉问题和提出问题的方法。以问题引导同学去发觉、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学，培育问题意识。  4。在课后作业，反馈练习中培育同学自学力气。  课后作业和反馈练习、测试是检查同学学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还熬炼了同学的自学力气。在学完一课、一单元后，让同学主动归纳总结，要求同学尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。  5、分层次教学。  我所教的两个班，层次差别大，1班主要是落后面的同学，学校的基