五年级上册语文总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级上册语文总结 五年级上册语文总结 第一篇 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作结束了，本学期，我担任五年级一班的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深，现总结如下：  一、基本状况分析  本班四十二名学生，随着年级的升高，孩子们学习的学问广泛了，教材的内容增加了，难度加大了，学习方法转变了。针对这一现状，我将孩子分为四类：第一类品学兼优的孩子。这些孩子学习品质好，有很好的自制力，能主动学习。第二类可上可下的孩子。这类孩子所占的比例最大，他们能努力学习，但基于多种缘由，如：家长教育方法不得当、基础差不扎实、学习方法不恰当等。这些孩子就是所谓的可上可下的孩子。他们进展好了是好学生，稍有松懈将会半途而废。第三类是老师最心疼的`孩子。这些孩子始终努力学习，渴望有一份理想的成果，他们和善懂事，但成果始终不理想，以至于自己都大打折扣，面对这些孩子，老师都倾注更大的热情，耐烦辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类孩子是我平常关注许多的孩子，充满了活力，也经常违背纪律，表如今旷课、上课搞小动作，甚至上课说话影响其他学生听课。他们对学习没有兴趣，各科成果都普遍不好。面对这些孩子，我有义不容辞的教育责任。本人也在本学期的语文教学工作中取得了一些成果和经验，将作出总结。  二、提高教学质量的做法。  ＜一＞抓基础学问和基本技能  见于大部分学生的语文基础比较差，我在语文课上采纳了多种形式的练习、小结方法，练习稳固等，还在学习完课文后，结合课文内容积累名言、警句，争取绝大部分学生在课堂上过关。一学期下来，学生在字词方面的学问基本得到稳固，提高了他们的基本技能和语文能力。  ＜二＞做好学法指导  俗话说“磨刀不误砍柴功〞。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好学习方法的指导，对提高学生学习成果有很大的帮助。因此，我在教学不同的学问点时，结合学生的实际状况来渗透学习方法的指导。如：在预习课文时，我教会学生“读——画——思——写——问〞的五步预习法。即“读课文，画词句，死内容，写批注，问不解〞的方法。学生把握了这个预习的方法后，大大提高了他们的自学能力和阅读水平。  ＜三＞做好转差工作  本班需要帮助的后进生大约有九名。提高他们的成果，对于提高全班整体的学习质量有很大作用。我采纳的方式是“以多优带一差〞。帮助后进生制定出学习目标和内容。有了目标就等于有了前进的方向。每天在课外活动中抽出一点时间，让优生帮助他们学习，我准时检查他们的学习效果，准时给予鼓舞，使他们重新捡起学习的信念。  ＜四＞拓展学问视野  语文教学必需重视积累应用，只有学生对学问有了肯定的积累之后才能应用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动：  1.在学习了每一篇课文后，我让学生积累和课文内容相关的词语、名言、格言和警句等。  2.优秀文段朗读，利用经典的名家名段，进行诵读竞赛活动，增加了学生的阅读量，开拓了他们的学问面，激发了他们学习语文的兴趣。  3.好词佳句的收集。在一学期的不断地收集整理过程中，学生的词汇积累明显的增多。  4.开展小练笔活动。学生在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手能力。  三、存在的问题  1.部分学生的作业书写质量太差，作业本爱护不够好，错别字比较多，还没有养成仔细书写的习惯。  2.在教学过程中，对新课程标准理解不够透彻，运用不够深入，对教材内容把握不够，教学方法不够敏捷，没能充分提高学生学习的主动性。  3.教学中未能有效地关注整体，激励性的语言评价使用缺乏不到位。  4.个别学生学习语文的主动性不高，还没有养成课外阅读的习惯。  四、今后努力的方向和设想  1.尽量采纳多种教学手段，激发学生的语文学习兴趣。  2.要努力开发，充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。  3.多组织一些班级活动，如朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等。  4.重视优生的培育和后进生的转化工作。  5.在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德和行为习惯的养成。  以上有缺乏之处，恳望学校领导批判指正。 五年级上册语文总结 第二篇 本学期我担任五年级一班的语文教学工作。在教学中，我根据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一