我坚持我成功心理健康主题教育课件后附完整教学设计.pptVIP

;;;;;;;;;;;;;;上有一座桥，它的名字叫“坚持”。 师：（ppt）（ppt有时候，成功就是再坚持一下。坚持，坚持，再坚持。）你有过这么的体会吗？（生自由讨论。） 师：是呀，虽然身处逆境也不轻言放弃，生活中我们要不断地调整心态，主动面对，坚持就是胜利，成功属于持之以恒的人。 [设计意图：经过采访同伴活动，引导孩子们发掘自己或身边人持恒做事的例子，帮助孩子们回到生活实际当中来，在情境对话、展示交流的活动中渗透成功路上的阻碍是“放弃”，胜利就是“坚持”的教育。] 三、选定目的，学习楷模。 师：（ppt）我们懂得，坚持做好每一件事都需要有毅力。（ppt）请大家把做事计划写下来，待会儿我们来分享一下。（生制定计划，师巡回指导。） 师：请把你的计划说给大家听听吧！（生说） 师：有同学计划坚持每天跳绳200下，争取在运动会跳绳比赛中夺名次，很不错。有同学计划坚持每天读课外书10—15页，准备参加下学期学校阅读大赛，真棒。有同学计划每天坚持练习毛笔字一种小时，像陈同学一样参加多种比赛并争取获奖，非常好。…… 师：同学们的计划切合实际，你们能够把这份计划放在显眼的地方，用它来提醒自己不断努力，锻炼自己坚持不懈的毅力。同学之间要相互帮助，相互提醒，相互鼓励，让计划不落空哟！老师希望大家目的专一、锲而不舍，向成功迈进。 [设计意图：不少的孩子做事虎头蛇尾，难于坚持究竟，设计这个活动旨在指导、鼓励、监督孩子们坚持做好每一件事，改正凡事“三天捕鱼，两天晒网”的缺陷。] 四、建立档案，追赶楷模。 师：（ppt）克服一次困难、实现一种目的，都是一次小小的成功。 1．分享格言。（ppt生说） 师：（ppt生齐读：失败是成功之母。）人们常说失败是成功之母，可是怎样才干将失败转化为成功呢？其中一种答案就是“坚持”。（ppt生齐读：成功在于坚持。）挫折是难免的，我们要从挫折和失败中总结经验，吸收教训，超越挫折。（ppt生齐读：只有千锤百炼，才干成为好钢。） 2．分享偶像。（生说） 师：有人的偶像是姚明，因为他有颗爱国心和一身高超的球技。有人的偶像是比尔·盖茨，因为他用自己的智慧赢得世人的夸奖。……老师希望大家以偶像为楷模，努力坚持向前。 3．分享梦想。（生说） 师：有的人想当个优异运动员，有的人想成为经济师，为国家、别人理财，还有的人想当个出众的医生，为病人减轻痛苦。……在这里，老师祝愿大家梦想成真！ 4．制作成功档案。;师：（ppt）坚持，是一件很轻易的事情，只要你有毅力；坚持，是一件极难的事情，因为放弃很轻易。（ppt）让我们实现一种目的，再向下一种目的努力，为自己制作“成功档案”吧！这么，你能够克服做事“三分钟热度”的毛病，慢慢地积累自信、锻炼意志。 师：请同学们回忆自己的成长历程，制作自己的成功档案，能够从如下四个方面来制定。 （ppt师展示“我的成功档案”文本内容：1.鼓励我成功的一句格言；2.我心目中最成功的人；3.我做得最成功的一件事；4.我的梦想：要实现梦想可能会遇到的困难；克服困难的决心和计划。）（生制作成功档案。） 5.亲子分享。 （1）课后采访爸爸妈妈，了解他们为某件事不懈努力并取得成功的故事。 （2）向爸爸妈妈简介自己制定的目的和计划，接受他们的监督和提醒。 （3）仔细完毕做事计划，同步每实现一种目的就把它记入自己的成功档案。 师：坚持就能成功！只要我们目的专一、锲而不舍，就能做到“我坚持，我成功”。 [设计意图：此环节旨在指导孩子们根据自己的实际情况，学会自己设计制作内涵丰富有个性特点的“成功档案”，启发孩子们记载自己平日的点滴成功，不断积累自信，锻炼意志，把课堂延伸到课外，有利于培养孩子们持之以恒的精神。] 【板书设计】 我坚持，我成功 目的专一 锲而不舍;;;;;;;;;;;;;;上有一座桥，它的名字叫“坚持”。 师：（ppt）（ppt有时候，成功就是再坚持一下。坚持，坚持，再坚持。）你有过这么的体会吗？（生自由讨论。） 师：是呀，虽然身处逆境也不轻言放弃，生活中我们要不断地调整心态，主动面对，坚持就是胜利，成功属于持之以恒的人。 [设计意图：经过采访同伴活动，引导孩子们发掘自己或身边人持恒做事的例子，帮助孩子们回到生活实际当中来，在情境对话、展示交流的活动中渗透成功路上的阻碍是“放弃”，胜利就是“坚持”的教育。] 三、选定目的，学习楷模。 师：（ppt）我们懂得，坚持做好每一件事都需要有毅力。（ppt）请大家把做事计划写下来，待会儿我们来分享一下。（生制定计划，师巡回指导。） 师：请把你的计划说给大家听听吧！（生说） 师：有同学计划坚持每天跳绳200下，争取在运动会跳绳比赛中夺名次，很不错。有同学计划坚持每天读课外书10—15页，准备参加下学期学校阅读大赛，真棒。有同学计划每天坚持练习毛笔字一种小时，像陈同学一样参加多种