19组捷达变速器拆装报告.docxVIP

捷达 020 型 5MT变速器 拆装报告 专业：车辆工程 组长： 肖焘焘 组员： 梁 玉 孙铭泽 李伟峰 赵一博 宋 宇 马世琨 吴俊杰 崔明亮 周云鹏 肖焘焘 指导教师：姚为民 日期：2021年10月18日 《专业综合认知实践》自主拆装注意事项 根据吉林大学汽车工程学院车辆工程专业培养方案要求以及工程教育专业认证提出的要求，要求培养车辆工程专业同学的创新能力、实践能力。故在《专业综合认知实践》课程中添加设计性实验，即自主论证、自主拆装、总结答辩的实习环节，具体要求如下： 1、拆装实习前，应仔细阅读实习指导书，要求大体了解该实习部分的结构和工作原理，并研究拆装的方法，做好工具和场地的准备。 2、拆装前应大体清理所拆部件的外表，并注意场地和人员的清洁。精密零件要妥善排放，以免碰伤，有配合表面的应配对放置。如有安装方向性和顺序要求的零部件，拆装前均要做好记号，以免安装时出错。 3、进行实习时必须事先熟悉仪器设备的性能、操纵方式和注意事项，多人合作进行的项目，则应事先协调好，保证作业时有条不紊。 4、在工具的选用上应尽可能使用标准或专用工具，无特殊情况不许用通用工具，如活扳手。 5、在实习全过程中应贯彻“安全第一”的原则： 1）严禁在拆装场地使用汽油或柴油，禁止在拆装实习现场吸烟或使用明火（包括电火花）； 2）严禁在无教师指导的情况下动用电动设备； 3）在拆装大型汽车部件时应保证安全，零部件放置稳定可靠，并要求在实习教师现场指导下完成； 6、在每个工作时段（如上、下午）结束后，应保持现场清洁，工具和零部件摆放清洁有序，并核对工具数目。 7、学生要严格遵守作息时间，不允许迟到早退，有事要请事假，超过半天需学院签字批准。 一、实习目的 汽车构造专业综合认知实践是车辆工程专业的一个重要教学实践性环节。通过校内拆装实习，巩固学生的汽车构造知识，了解汽车总成的拆装要领，掌握主要的调整方法，提高学生的动手能力。 二、实习要求 学生应认真阅读专业综合认知实践指导书，了解实习的目的、内容、安排及要求，并在实验过程中认真执行。要求： 1、整个实习过程结束时，完成实习报告，实习报告应实事求是的反映拆装实习的拆装内容、拆装过程、遇到的问题、拆装心得和给予的建议，字迹清楚。按要求上交报告。 2、严格按照实习计划分组进行，人员按编组固定，每一组7-10人，不得私自调换。在实习课前做好预习工作，课后完成实习课的思考题，并于下次实习课上交于指导教师。 三、实习内容（选题要求） 选题要求：每组同学从发动机或底盘选择一个较为复杂的总成，例如汽油机、柴油机、手动变速器、自动变速器、分动器、驱动桥、转向器等，推荐优先选择发动机和变速器总成。目前实验室可供自主拆装的实习教具包括： 发动机 奥迪ADR多点电喷汽油发动机 CA488一汽解放轻型货车汽油机 常柴480柴油机 变速器 长齿D250五档手动中间轴式变速器 捷达020五档手动两轴式变速器 捷达01M四档液力机械是自动变速器 分动器 长城ESOF型电控分动箱 驱动桥 解放越野车转向驱动桥 带有轮边减速器的驱动桥 转向器 奥迪液压助力转向系统 实习内容：需对汽车发动机或汽车底盘各系统、各部件进行认识学习、拆解与装配。主要分为汽车发动分及汽车底盘两部分： 1、汽车发动机 熟悉汽车发动机的拆装步骤及各机构的功用、结构、原理和检测要求，了解汽车发动机的技术要求。主要包汽车及汽油发动机的总体构造认识和发动机及其附件的认识与拆装； 2、汽车底盘 熟悉汽车底盘各系统的拆装步骤及功用、结构、原理和检测要求，主要包括传动系统、行驶系统、转向系统及制动系统的认识和拆装。 四、实习安排 时间：秋季学期 第1至5周与《汽车构造》理论课穿插进行 地点：汽车构造拆装实验室 五、主要任务 查阅文献、方案论证、组织拆装、过程记录、和撰写实习报告。 六、导师职责 导师只做现场答疑、记录表现、安全管理工作 目录 TOC \o "1-3" \h \z \u 捷达 020 型 5MT 变速器 1 拆装报告 1 目录 I 1 拆装实习目的与意义 1 1.1 实习目的 1 1.2 实习意义 1 2 产品信息 2 2.1 产品外形 2 2.2 内部结构剖视图 2 2.3 技术特点 3 2.4 技术参数 5 2.5 传动路线 6 3 流程简介 13 3.1 流程安排 13 3.2 人员分工 14 3.3 拆装工具 14 4 变速器拆装流程 16 5 变速器内部结构及工作原理 31 5.1 拆装爆炸图 31 5.2 部分零件及机构工作原理 32 6 三维建模及模拟装配 43 7 拆装心得体会 44