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《加法运算定律应用的练习》教案教学设计
教学内容：
加法运算定律应用的练习课
教学目标：
1. 能熟练运用运算定律进行一些简便运算。
2. 培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵
活性。
3. 使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实
际问题。
教学过程：
课前导语： （美丽的风景人人喜爱，李叔叔骑自行车去旅游了一周，可
以看出他是一个热爱大自然、热爱生活的人，而且骑自行车不但锻炼了
身体而且还很环保，老师希望同学们长大以后也像李叔叔一样做一个热
爱大自然、热爱生活的人。 ）
一、基本练习
口答：
1、根据运算定律在下面的（ ）里填上适当的数。
（1 ）57+□=□+24
（2 ）24 +38 = □+□
（3 ）57+a= □ + □
（4 ）46+□+58=46+ （42+□）
（要求学生说出根据什么运算定律填数 ）
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2 、根据每组第一个算式直接说出第二个算式的结果。
632+85=717 85+632= （ ）
304+215=519 215+304= （ ）
77+(234+266)=577 234+77+266=( )
通过上面的几道题，你们能小结一下我们都复习了什么内容吗？
（根据学生的回答板书）
学生小结。
二、练习本独立完成：
A ：用简便方法计算下面各题
732+580+268
370+361+239
239+99
476+258+42+124
师生共同订正）
（
B：东风小学建立班级图书角，下面是每班的图书情况，请你完成下面的统
计表
童话书 科技书 图画书 共计
四（1 ）班 64 46 54
四（2 ）班 39 119 61
四（3 ）班 136 81 39
合计
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C： 小明从家去学校一共要走多远？
D：想一想，填一填。
☆+○=○+□
□+☆=26
○+☆+□=84
□= （ ？ ）
☆= （ ？ ）
○= （ ？ ）
三、思维训练
1+3+5+7+…+17+19
2+4+6+8+…+18+20
19+199+1999+19999+199999
（首项+尾项）*项数/2 ＝和 （尾项－首项）/ 公差+1 ＝项数）
四、小结
学生谈收获。
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《加法运算定律应用的练习》教案教学设计
西夏区第十三小学
张伏祥
2012．3
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