六年级美术课上册教学计划.doc

六年级美术课上册教学计划 篇1 　　一、指导思想 　　以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立的思想，倡导的方式方法，积极营造的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。 　　二、班级学情 　　六年级三个班的学生由于以前各学校的艺术教育水平的不同，有些学生对美术这门学科慢慢地失去了学习兴趣，因此在课堂上应着力于采用新颖的手法来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动再次产生一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术素养。 　　三、教学目标： 　　注重学生的体验过程，培养学生的艺术情怀，提高学生的观察、想象和表现能力，促进学生的创新精神和实践能力的增强。 　　四、主要措施 　　1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。 　　2、注重创新精神和实践能力的培养，努力激发学生喜爱艺术，乐于探索、努力求知的欲望 　　3、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究和的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。 　　4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。 　　5、关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。 　　6、鼓励学生开展综合性与探究性学习， 　　7、注重学生的主体地位，面向全体，热爱和关心学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。 　　六年级美术课上册教学计划 篇2 　　一、基本情况： 　　本学期担任六年级六个班的美术教学。六年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。学生都具有一定的学习美术的方法，具有浅显的美术基础知识和简单的造型能力，能很快理解老师所讲授的美术知识，有部分学生还参加了美术特长班。但也有少数学生懒得带学习工具，没考试压力而不学。 　　二、教材分析： 　　本册内容包括绘画、手工、设计、欣赏四大部分。手工即实用美术，它是本册教材的重点，主要内容有立体造型、立体塑造、泥塑设计。设计包括招贴设计、盆景、园林设计。欣赏部分本册安排的是考古作品欣赏。绘画是运用构图、造型、着色等表现手段，表现体积感，学习人物动态写生和人物组合及景物写生。本册教材绘画部分内容有素描、人物速写、风景画、想象画。 　　三、教学目标任务： 　　1、初步了解现代设计基础知识，具有一定的设计意识。 　　2、提高对美的感受能力，培养健康的审美情趣，培养勤奋踏实的好学风。 　　3、引导学生对物体结构和空间关系具有感性的认识，学习了解图案，构成等知识。 　　4、了解色彩的色相、明度、纯度和色彩的冷暖知识，了解人的色彩感受。 　　5、学习浅显的人物比例，动态、面部表情画法为语文中的童话故事，作文作插图。 　　6、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型，培养学生相互合作的能力。 　　7、了解有关凤凰的民间传统故事，了解鸟的基本外形特征和色彩，创作“百鸟之王”，培养学生想象力。 　　8、培养学生形象思维能力，掌握设计的基本含义，学习招贴设计、盆景、园林设计等相关知识，学习其设计的一般方法与步骤。 　　四、教学措施： 　　1、认真备好课，钻研教材，研究学生。让“三维目标”落到实处。 　　2、因材施教，使潜能生加油，优生更优，针对不同班级，采取不同方法。1班学生好玩、好动，美术课昼在玩中学；2班学生守纪，美术课可多讲点美术知识。 　　3、教学中多示范，请学生上来画，重视能力培养，重视学生创新意识培养，一个没有创新的民族是落后的民族。 　　4、教书育人，把对学生思想品德教育放在首位。 　　5、表扬鼓励为主，开展红旗竞赛活动，课堂奖小红花活动。 　　6、学生作业尽量让学生课堂内完成，以减轻学生负担。 　　7、把学生优秀作业装订成册，让学生传阅，激发学生兴趣。 　　8、带学生走出课堂，感受生活美、自然美。 　　五、教学检测及评价： 　　及时总结、反思，理论与实践相结合，实践中得真知，每堂课上完写好课后反思。每学期中期末进行两次考试（理论和技能），总结经验教训，促进自己进步。对学生也从各方面进行综合评价。 　　六、学生辅导： 　　对学习不感兴趣的学生，要利用教材和他们各自的特点，加以引导，凭借教材的优势，创造性地进行课外辅导教学，通过指导学习，使他们成为乐于学习、主动学习、愿意与他人合作学习的成功的学习者。 　　六年级美术课上册教学计划 篇3 　　一、学生现状