语言文学与文化教育的融合——评《语言文学与文化研究》 .pdf

广 告 • 书 评 XINWEN AIHAOZHE (2018-2) 语言文学与文化教育的融合 — 评《语言文学与文化研究》 文化一直以来都在语言教学中扮演着至关重要 析—— “细读”吴激、蔡松年的两首代表词作、唐代著 名诗人贾岛研究等；第四篇是外国文学研究篇，包含 的角色。但目前的语言教育现状是，学生在实际使用 八部分内容，分别是从《甜蜜的悲哀》看萨林斯的人 过程中频繁出现错误，甚至根本就不了解词汇的意 思。造成这种现象最根本的原因就是学生没有对语 类学突破与学术关怀、双重欺骗与多重故事—— 解 言文化进行充分和细致的了解，这同样也证明语言 读赛林格的短篇小说《嘴唇美丽而我的双晬澄碧》 等；最后一篇是中西文化与文化教育研究篇，这一篇 教学与文学是不能完全脱离的，二者有着直接或间 接的联系。就拿《语言文学与文化研究》(2015年知识涵盖了十二部分内容，分别是韩国儒家思想的变迁 产权出版社出版)这本书来说吧，这本书的作者张东 及其与现代文明的冲突、中国哲学视野下的人性思 昌，是北京联合大学语言文化系的教授，曾多次在我 想研究、人性的动态开放性与人性的升华等内容的 国核心期刊上发表论文以及出版专著、参加各项国 叙述。 内的文化学术交流活动，在国内语言文化教育领域 通过对该书的分析，笔者大致了解了关于国 内外语言文学和文化教育的相关知识，同样也对 颇有影响力。这本书就是分析和探讨语言文学和文 语言文学和文化教育的融合有了新的见解和看 化教育的基本概念以及二者之间的关系的。该书内 容体系庞大，涉及的范围很广，不仅有对我国当前语 法。众所周知，课堂教学是对学生进行语言文学 言文学及文化领域的介绍和阐述，还有一些关于跨 教育的主要途径，也是培养学生文化意识的主阵 文化交流方面的探讨和研究，其中穿插的还有一部 地。具体可以从以下几个方面进行阐述：第一，文 化教育在课堂教学中最关键的就是为学生营造 分关于语言文学和文化教育教学理论及方法的论 浓厚的语言学习氛围，引导学生更加深入地认识 述。总之，该书既涵盖了我国在语言学研究领域内的 语言文化的魅力和价值。比如可以组织学生在课 热点信息，又涉及了一些关于语文课堂教学相关问 堂上分享自己阅读文学作品的感悟，并向同学或 题的研究。论点鲜明，写作视角新颖，有着很高的理 论价值，对语言文学和文化教育类研究有着重要的 者老师推荐优秀的文学作品；除此之外，教师还