曹刿论战复习教案中学教育中学.pdf

学习好资料 欢迎下载 曹刿论战复习教案( 苏教版九年级) [ 教学目标] ： 知识目标 1．积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2．了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想， 理解鲁军以弱胜强的原因。 能力目标 1．把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 2．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文 的主旨。 德育目标 学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 [ 教学重点] ： 1．理清行文思路。背诵课文。 2．体会课文剪裁得当的叙事特点。 [ 教学难点] ：理解曹刿关于战争问题 的论述 [ 课时安排] ：2 课时 第一课时 一 、导入新课： 齐鲁长勺之战是我 国历史上著名 的以弱胜强的战例之一 ，让我们通过长 于记述战争的《左传》去了解鲁国取胜的原因。 二 、资料助读 ： 1．《左传》 《左传》又称 《春秋左氏传》或 《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯 国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书 。《史记 》和 《汉书•艺文志 》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。清代有的学者 认为系刘歆改编。近人认为是战国初年人根据各诸侯 国史编成 。记事起于鲁隐公 元年( 前 722 年) ，终于鲁哀公十四年( 前 454 年) 。书中保存了大量古代史料，文 学习好资料 欢迎下载 字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的 性格特点，对后代散文的发展有很大影响。 《左传》分年记事，没有篇名。晋杜预把它按年代顺序分附在《春秋》 后面，认为它是用史实来阐述《春秋》经义的。《春秋》记事非常简单，近乎大 事年表，例如这篇课文所记之事在 《春秋》中就只有一句话： “十年春，王正月， 公败齐师于长勺。”我们现在所看到的《左传》节文的标题，都是后人加的。 2．关于历史散文体例 历史散文也称史传文，它有 国别、编年、纪传三体。 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的 叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主 ，兼及记事 ； 《战国策》是以记事为主。 编年体 ：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、 背景明确、系统性较好 ；不足是不便于集 中而广泛地描写人物。 《春秋》《左传》 和《资治通鉴 》都是编年体 。 纪传体 ：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的 “二十四史”用的都是纪传体 。这种体例对后世影响很大。 3．长勺之战背景简介 本篇选文又题作 “齐鲁长勺之战”或 “长勺之战”。这一战事发生在鲁 庄公十年( 前 684) ，是齐桓公即位后 向鲁国发动的第二次战争。 前此两年，齐桓公 ( 公子小白) 与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争 夺君位的斗争。当时篡君夺位的公孙无知 ( 齐襄公堂弟) 已被杀，齐国一时无君 ， 因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。鲁庄公支持 公子纠主国 ，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。然而鲁 国的谋划没有成功 ，公子小白已出乎意料地抢先归齐，取得了君位 。齐桓公即位 后当即反击鲁军，两军交战于乾时( 齐地) ，齐胜鲁败。乘兵胜之威 ，齐桓公胁迫 鲁国杀掉了公子纠。齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权位。但对鲁国却一直怨 恨难平 ，因此转年春便再次发兵攻鲁 ，进行军事报复和武力惩罚。本篇所记即是 这次在鲁地长勺展开的战事。 学习好资料 欢迎下载 三、基础知识 １、重点字注音： guì móu jiàn bó zhé jié mǐ 刿 谋 间 帛 辙 竭 靡