2023幼儿园教育教学工作计划方案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 6 页 2023幼儿园教育教学工作计划方案（最新版） 目录 TOC \o "1-3" \h \u 16282 一、指导思想 1 4789 二、总体目标 1 17860 三、主要工作 2 17449 （一）注重内涵发展，加强教师队伍建设 2 27700 1．强化教师三种意识 2 3217 2．加强教师的分层培养 2 7019 （二）加强园本教研，促进教研组的建设 3 12986 （三）探索课程园本实施，形成办园特色 4 9768 （四）逐步完善信息平台，发挥网络效益 5 20733 四、具体措施 5 一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规〞和“幼儿早期阅读〞的深入为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强标准化及示范化幼儿园建设，实施特长教育；把我园建设成为精品幼儿园。 二、总体目标 以《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领，围绕着“建构特色园本课程，促进幼儿快乐成长”的宗旨，认真落实贯彻《幼儿园工作规程》和《纲要》精神，秉承“快乐、奉献、规范、创新”的工作理念，加强学习和研究。继续做好我园特色课程开展，着力提升保教质量；强抓队伍建设，夯实教师专业素养。全力为幼儿提供安全、健康、丰富的生活环境，满足幼儿多元发展需要，使幼儿身心健康全面发展。 三、主要工作 （一）注重内涵发展，加强教师队伍建设 1．强化教师三种意识 （1）强化终身学习的意识。要求教师在学习中工作，在工作中学习，在终身学习中引领自身的专业发展，幼儿园要开展阅读经典的读书交流活动，切实提高教师的理论素养。 （2）强化服务的意识。要求教师必须转变角色和行为，依靠服务的精神、服务的态度和服务的行为去建立民主、平等、新型的教师与幼儿、教师与家长的关系，把有效的"对话、互动"作为教学过程、家园合作的形式。 （3）强化专业自觉的意识。要求教师具有较强的专业发展意识和能力，变"要我发展"为"我要发展"，要不断更新、丰富、完善专业结构，提高自己的专业水平和能力。 2．加强教师的分层培养 （1）建立教师资源库。根据园内教师的不同特长资源，进行有针对性和实效性的利用和开发，促进不同层次教师能力的提高。 （2）根据教师的能力和发展现状，开展不同层次的培训。使不同层次教师都能得到相应的发展。 （3）创设条件，加强骨干教师的培养。发挥园骨干教师的辐射作用，开展教学展示活动，并请有特色、有经验的骨干教师开展带教和园际互动交流。 （4）注重青年教师培养，提高青年教师的专业化能力。开展新教师带教工作，重点培养新教师的班级管理能力和一日活动把握能力。为新教师创设外出学习的机会。 （5）开展内练硬功，外塑形象活动。幼儿园在中青年教师中开展讲故事、即兴弹唱、活动设计、公开课展示、教学反思、游戏指导等评比活动，不断提高教师的专业化技能。 （二）加强园本教研，促进教研组的建设 1．教研组活动注重实效性，每次研究要围绕专题进行。有活动的主题、目标，发言要围绕主题，结合自己的工作实际进行，或是一些经验心得，或是一些问题困惑等，要做到人到、心到，要扎实、有效地开展对教育教学实际问题的研究探讨。 2．组织教师加强对课程教材的研究，教师要熟悉教材，理解教材，并能根据班级幼儿实际运用好教材。针对课程实施中遇到的困惑问题进行专题性的研究，开展园级的实际观摩和研讨活动，共同寻求解决的方法和策略。 3．重视教师反思能力的培养，提高教师教学反思的质量。加强教师如何进行有效反思的学习，促使教师要不断反思自己的教学成功之举、教学败笔之处、教学机智之精、学生发现之美、教学改进之想……等，切实提高一日活动的质量。 4．加强教研组长的培养，经常性地组织教研组长开展学习和交流，提高教研组长的管理组织能力和业务指导能力。 5．加强幼儿全面发展的评价工作，确立适宜的评价指标，以日常观察和期末评估等相结合的形式开展对幼儿全面发展质量的评估，促进幼儿的全面发展。 （三）探索课程园本实施，形成办园特色 1．克服课程实施中存在的教育资源缺乏，各领域之间不均衡，目标和内容缺乏循序渐进性，计划制定随意性、计划内各项活动安排的"交替原则"不落实等问题，提高课程实施参考标准的水准。 2．深入开展研究，以研究带动课程建设，以课程实施深化研究，不断积累经验，优化课程体系，提高实施水平。 3．重视体育活动，丰富幼儿生活。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外和体育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新。二是开展丰富多样的幼儿竞赛和节日活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。 4．环境是隐性的课程。教师要充分利用幼儿园现有的场地，保证区域游戏的空间，科学