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《幼儿园课程》试题 2018 年 4 月高等教育自学考试《幼儿园课程》试题 课程代码：00394 一、单项选择题 1 ．最先探讨课程目标具体化、标准化的是 A ．杜威 B ．泰勒 C. 布鲁姆 D ．博比特 2 ．发表《什么知识最有价值》一文的教育家是 A ．杜威 B ．卢梭 C ．斯宾塞 D ．赫尔巴特 3 ．教学活动中幼儿需要掌握的技能包括动作技能、思维技能、观 察技能、表达技能及 A ．书写技能 B ．计算技能 C ．背诵技能 D ．交往技能 4 ．广义的幼儿园课程强调的是幼儿园 A ．集体教学活动 B ．教育的整体结构 C ．游戏活动 D ．园外活动 5 ．将静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程称作 A ．幼儿园课程计划 B ．幼儿园课程目标 C ．幼儿园课程模式 D ．幼儿园课程实施 6 ．幼稚园行为课程强调“行为即课程”和 A ．“生活即教育” B ．“生活即成长” C ．“生活即课程” D ．“生活即教学” 7。高瞻课程方案源自 A ．洛克的白板说 B ．瑞吉欧的教育理念 C ．皮亚杰的认知发展理论 D ．蒙台梭利的教育理论 8 ．幼儿园课程的特质中包括课程结构的 A ．理论性和实践性 B ．综合性与启蒙性 C ．全面性和主体性 ， D ．整体性和综合性 9 ．按照课程资源的功能特点，幼儿园课程资源可以分为素材性课 程资源和 A ．条件性课程资源 B ．自然性课程资源 C ．社会课程资源 D ．园内课程资源 10 ．不同年龄段的幼儿可接受的学习类型不同，3 岁前儿童的学 习是按照他们“自己的大纲”进行的。提出这一观点的是 A ．杜威 B ．皮亚杰 C ．蒙台梭利 D ．维果茨基 11 ．在区域活动中教师应该多投放原始材料和半成品材料，尽量 使材料一物多用，这些材料称为 A ．高结构性材料 B ．环保材料 C ．低结构性材料 D ．废旧材料 12 ．主题活动形式多样，使幼儿学习具有 A ．灵活性 B ．建构性 C ．生成性 D ．整合性 13 ．幼儿园课程实施的重要途径包括环境创设、教学活动、日常 生活活动、家园合作和 A ．游戏活动 B ．区域活动 C ．主题活动 D ．表演活动 14 ．主题教育活动是实现教育目标的一个手段，在进行活动设计 时要紧紧围绕教育目标 ，这是主题活动设计的 A ．适宜性原则 B ．目的性原则 C 灵活性原则 D ．均衡性原 则 15。幼儿园课程内容有效组织的标准中包括 A ．经验性 B ．生活性 C 连续性 D ．渗透性 16 ．评价指标体系的科学性直接决定评价方案的水平 ，决定评价 结果的可信度和 A ．区分度 B ．准确性 C ．难度 D ．有效性 17 ．环境创设中应具有互动性的是 A ．环境与教学 B ．环境与教育 C ．环境与教师 D ．环境与 材料 18 ．强调幼儿个体的兴趣和需要，注重让幼儿在生活情境中学习 的课程是 A ．学科课程