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 职教20条”力振职业教育 大年初九，新春伊始，职业教育界迎来一则重磅消息一一《国家职业教育改革实施方 案》（下简称《改革方案》）正式对外公布。几关后，教育部又特地召开新春发布会解读这 “职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”这份也被业内称作 “职教20条”的文件开宗明义如此强调。这样的定位令职业教育界人士为之振奋，有人 欢呼：职业教育的“春关”来了。 近日，记者围绕《改革方案》，采访了多位职业教育界相关人士。他们认为，推进职业 教育应该加大政策力度，推进产教融合和校企合作，增强职业教育的内涵和吸引力，扩展 数读中国职教：根据教育部相关数据，中国职业教育的发展规模已经世界最大。 年全国有职业院校1.17万所中等职业教育和普通专科招生928.24万人在校生2685.54 万人。其中，全国中等职业教育共有学校1.03万所，高职（专科）院校1418所。中等职 业教育招生559.41方人，在校生1551.84万人，招生和在校生分别占高中阶段教育的 41.37%、39.47%；普通专科招生368.83万人，在校生1133.7万人，招生和在校生分别 占普通本专科的46.63%、40.05%。 职业教育“到了必须下大力气抓好的时候” 多年来，职业教育的发展为经济社会发展提供了有力的人才支撑。在现代制造业、新 兴产业中，新增从业人员70%以上来自职业院校，职业院校毕业生成为支撑中小企业集聚 发展、区域产业迈向中高端的产业生力军 但正如教育部职业教育与成人教育司司长主继平所言，与中央的要求和经济社会发展 的需要相比，我国职业教育还面临看社会认识存在偏差，技术技能人才发展的渠道窄；办