学前儿童科学教育期末模拟试题 .pdf

学前儿童科学教育期末模拟试题 一、单项选择题每小题 2..5 分;共 25 分 1、科学技术的功能包括 .. Ａ、认识功能、精神功能 Ｂ、认识功能、创造功能 Ｃ、认识功能、生产力功能 Ｄ、精神功能、创造功能 2、要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在 .. Ａ、２～３岁 Ｂ、３～４岁 Ｃ、４～５岁 Ｄ、５～6 岁 3、渗透的学前儿童科学教育活动包括 .. Ａ、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教 育 Ｂ、集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科 学教育 Ｃ、日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科 学教育 Ｄ、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中 的科学教育 4、从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来;这种分类是 .. Ａ、挑选分类 Ｂ、感知分类 Ｃ、二元分类 Ｄ、多元分类 5、学前儿童科学教育中教师的语言应具有 .. Ａ、活动性、形象性、逻辑性、目的性 Ｂ、目的性、开放性、启发性、逻辑性 Ｃ、形象性、开放性、启发性、逻辑性 Ｄ、启发性、形象性、逻辑性、目的性 6、世界上首创用实验法进行科学教学的是 .. Ａ、孟子 Ｂ、墨子 Ｃ、老子 Ｄ、孔子 7、事先创设一种情景;以此引发调查者想要观察到的幼儿的行为;从而来 测试幼儿发展水平的一种方式是 .. Ａ、情景观察 Ｂ、情景评价 Ｃ、自然观察 Ｄ、自然评价 8、家庭儿童科学教育具有以下明显的特点 .. Ａ、个别性、随机性、灵活性、潜移默化性 Ｂ、个别性、潜移默化性、开放性、灵活性 Ｃ、亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性 Ｄ、潜移默化性、联系性、随机性、灵活性 9、幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统;可以用来判断科学教育过程 中的每一个步骤是否有效;并采取相应的措施;以确保科学教育的质