江苏自考28044学前教育心理学真题(最终) .pdf

2021 年 10 月江苏自考 28044 学前教导心理学之青柳 念文创作 〔各个题的答案都可以在书中找到，但愿仔细看书〕 一 单项选择题〔每题 1 分，共 20 分〕 1 与教员的讲授效果没有显著相关的是〔 〕 A 教员的智力程度 B 教员的专业才能 C 教员富于鼓励和想象的倾向性 D教员的热情和同情心 2 通过大白的规那么和标准来引导儿童活动的家庭教化方式 属 于〔 〕 A 专制型 B 平易近主型 C 放纵型 D 管束型 3 关于短时记忆的说法，错误的选项是 〔 〕 A 短时记忆又称 “工作记忆〞 B 短时记忆强补救留的时间，而工作记忆强调其功能 C 短时记忆对信息的储存时间很短，一般只有 1 分钟摆布 D短时记忆容量很有限，只要 7+2 个信息单元 4 学校教导在学生社会化中作用的实现，主要通过〔 〕 A 教员与学生的彼此作用 B 教员的严格要求 C 学生的主动学校 D 潜移默化 5 让 2 岁的儿童背唐诗，因他们无法懂得，依照奥苏泊尔的 学习分类这属于〔 〕 A 有意义的机械学习 B 无意义的机械学习 C 无意义的学习 D承受学习 6 按照 多元智力的研究，迷信家常常使用的智力类型是 〔 〕 A 言语智力 B 空间智力 C 逻辑数学智力 D 自然智力 7 从例子到规那么的学习，符合同化论中的 〕 〔 A 派生下位学习 B 上位学习 C相关下位学习 D概念同化的学 习 8 按照 加涅的学习成果分类实际遏制任务阐发， “从很多图 片中找出哺乳动物〞这一任务的需要条件是〔 〕 A 懂得哺乳动物的概念 B 有完成任务的对峙性 C 知道可以用解除法帮助本身 D有喂养哺乳动物的经历 9 属于补充 的反应的是〔 〕 A 儿童对教师说，他写字时手很酸 B 学生在投篮时看到本身把球投中 C 教师指出小强的姿势不正确 D 游泳时感到脚扭了 10 不属于动作技能形成阶段的是〔 〕 A 认知阶段 B 接洽形成阶段 C 内化输入阶段 D 自动化阶段 11 关于说服的说法中错误的选项是〔 〕 A 如果教员提出本身的不雅点之后，幼儿不发生相反的不雅 点， 那么教员只提出正面的不雅点和资料有助于学习形成必定 的 态度 B 说服 的情感因素与明智因素对态度改变的影响会受到学 生成熟度的制约 C 提供正面论据还是提供正反两方面的论据，要思索到说服 的任务 D 对于幼儿来讲，提供正反两方面的论据黑更有效地改变他 们的态度 12 个体因不雅察他人的某种行为受到强化而增强了本身呈 现 典型行为的频率或强度，属于〔 〕 A 直接强化 B 替代强化 C 自我强化 D 负强化 13 关于哲学取向的讲授论和迷信取向的讲授论，说法错误 的是〔 〕 A 我国风行的讲授论根本上是哲学取向的讲授论 B 缺乏可把持性，难以指导讲授实践，是哲学取向的讲授论 的局限 C 迷信取向讲授论发生开展的时间要早于哲学取向的讲授论 D 哲学取向讲授论的许多重要概念未经严格定义 14 按照 加涅的学习成果分类，分辨、概念、规那么高级规 那么 属于〔 〕 A 言语信息 B 智慧技能 C 认知战略 D 动作技能 15 不属于讲授方针陈述的基来历根基那么的是 〕 〔 A 方针应陈述预期的学生学习的成果 B 用颠末心理学界定的动词和名词陈述方针 C 方针的陈述应有助于导学、导教、导测评 D应选择适当的分类框