2023山东省教师招聘考试《教育心理学》典型题题库及答案.docx

2023山东省教师招聘考试《教育心理学》典型题题库及答案 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________  一、单选题(20题) 1.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）。A.派生类属学习和相关类属学习 B.下位学习、上位学习和并列结合学习 C.符号学习和概念学习 D.命题学习和总括学习?2.心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（ ）。A.行为矫正 B.学会适应 C.寻求发展 D.克服障碍?3.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（ ）。A.场依存型占优势 B.场独立型占优势 C.情感型 D.内倾型?4.下面有关操作的特点正确的是（ ）。A.物质性、外显性、展开性 B.观念性、内潜性、简缩性 C.观念性、内潜性、展开性 D.物质性、外显性、简缩性?5.对于学习迀移现象最早的系统解释是（ ）A.形式训练说 B.概括化理论 C.共同要素论 D.关系理论?6.一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（ ）A.认同 B.移植 C.投射 D.回归?7.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。A.去自我中心 B.出现假设演绎推理 C.思维不具可逆性 D.守恒概念?8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（ ）。A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述?9.加涅将学习分为智慧技能、言语信息等五种类型的依据是（ ）。A. 不同的学习结果 B.学习层次的高低 C.学习情境的简繁 D.学习水平的优劣?10.根据维纳的三维成败归因理论，下列属于稳定内在原因的是（ ）A.能力 B.努力 C.任务 D.运气?11.通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一完整的教学过程进行的测定称为（ ）。A.配置性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.形成性评价?12.与求异思维关系最为密切的是（ ）A.形象思维 B.抽象思维 C.发散思维 D.聚合思维?13.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（ ）。A.2岁 B.4岁 C.6岁 D.8岁?14.迀移的形式训练说的心理学基础是（ ）A.官能心理学 B.人本主义 C.行为主义 D.认知心理学?15.学习的意义表现在（ ）A.促进心理的成熟与发展 B.获得好的成绩 C.适应社会发展 D.个体生活的需要?16.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（ ）。A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.生成技术?17.一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（ ）A.120 B.84 C.83 D.100?18.课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（ ）。A.教学风格 B.组织教学方法 C.气氛区 D.教学氛围?19.—般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（ ）。A.努力程度 B.能力高低 C.任务难度 D.运气好坏?20.创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的（ ）A.条理性和目的性 B.新颖性和独创性 C.抽象性和概括性 D.普遍性和具体性? 二、多选题(5题) 21.下列直观方式中，属于模象直观的有（ ）A.图片 B.演示实验 C.图表 D.模型 E.教学电影?22.心理辅导的目标有（ ）A.行为矫正 B.克服障碍 C.学会调适 D.寻求发展 E.学会生存?23.高创造者的个性特征（ ）A.喜欢幻想 B.具体独立性 C.有强烈的好奇心 D.有幽默感 E.有抱负?24.影响人格发展的社会因素有（ ）A.家庭教育模式 B.学校教育 C.同辈群体 D.隔辈群体?25.教师对学生的期望是否实现预期效应，取决于（ ）A.教师自身因素 B.学生的人格特征 C.学生原有认知水平 D.学生的归因风格 E.学生的自我意识? 三、填空题(8题) 26.元认知控制是运用{ }机制确保任务能成功地完成。27.任何学习策略的使用都依赖于学生{ }和{ }的充分发挥。28.下位学习包括{ }和相关类属学习。29.群体是指人们以一定方式的{ }为基础而结合起来的联合体。30.一般把心理辅导的目标归纳为两个方面，一是{ }，二是{ }。31.根据福勒和布朗的研究，教师的成长可分为{ }、关注情境和关注学生三阶段。32.直观教学的类型包括____________、_________和_________。33.广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括（ ），也包括各种