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中考语文传统节日主题阅读练习
班级 考号 姓名 总分
(一)端午时节“粽”是情(2022 年广西柳州市考题)
刘平
①那年六月,中考的大幕即将拉开,端午的粽子也开始飘香,不过,这粽香飘不到我们这里。
九年级的学生成天埋头在书山题海里,忙得早已忘了季节的变换,哪里还记得端五、端六?
②那天中午,下课铃声刚响,我就跑向食堂,挤在喧闹的人流中,打到了饭菜:四两米饭,
一小份土豆丝。我端着饭盒,小心翼翼地穿过汹涌人潮,低头走出饭堂。没料在门口竟被一串粽
子撞了个满怀!
③我惊讶地抬起头,见到了粽子的主人——常青哥。他笑眯眯地看着我,递给我一个清香扑
鼻的大粽子。
④我疑惑地看着他,支支吾吾地说:“这……怎么可以……”
⑤ “拿着 !”常青哥眨了眨眼镜片后面的小眼晴,又冲我一笑,转身离开。
⑥常青哥姓陈,是我们的班主任兼语文老师。那年,他不到四十岁,中等个,偏瘦,为人随
和。因为常年穿一身青色衣服,我们戏称他为 “常青哥”。
⑦常青哥上课很滑稽,讲课语速不急不缓。不过有时讲到得意处,他的眼睛会闪光,语调提
高八度,语速加快,并且双腿会有节奏地抖动,带动上半身也跟着上下起伏,整个人如同跳跃的
琴键。
⑧虽然常青哥跟同学们很亲近,但我怎能随便要老师的粽子?虽说常青哥月月有工资,但是
他家境一般,爱人在家务农。有一次放假回家,我亲眼见过他挑一担禾草行走在田间路上。
⑨呆立片刻,我终于回过神来,看到许多老师从饭堂里走出来,每个人手上也拎着几串粽子。
哦,端午节到了,是学校给老师们发粽子。也许常青哥已经吃饱了,就随意送给他所见到的某一
个同学。
⑩我不再纠结,意外的收获让我兴奋不已。我快步走进教室。教室里已经坐下了七八个同学,
奇怪,他们怎么也是人手一个大粽子?
⑪因急于要吃美食,我也懒得打听。坐下来,便开始拆粽子。“咦?这是什么?”一张极细
的纸条从缠粽子的线头下露了出来。我疑惑地打开纸条,上面有几个用蓝色墨水写的字:“一举
高粽 !”这字体,行云流水,是常青哥写的!
⑫ “快看,我的粽子!”一个同学大喊起来,“定粽头名 !”
⑬“粽情粽意!”“负粽前行!”“粽任在肩!”惊喜的喊声此起彼落,原本安静的教室热
闹起来了。这事儿,有点儿意思。
⑭“你们的粽子是哪儿来的?”我疑惑地问。“常青哥给的,刚刚碰到他。”大家含笑回答。
⑮原来常青哥不只送了我一个人,还送给了大家。他不光送给大家粽子,还悄悄地在粽子里
塞进了他的祝愿。
⑯教室里安静下来了,那一刻,我们拿着粽子的手竟有点儿发抖。在这个遇上端午节的中考
前夕,我们的心被常青哥,不,被陈老师的粽子砸中了,甜甜的,酸酸的,暖暖的……
⑰那年中考,也许是陈老师的粽子祝福得好,我们班大获全胜!三年后我如愿考上了师范大
学,最终也成为了一名教师。
⑱今年的端午节,我也拎着一大包粽子,站在毕业班教室门口,我的学生们也将吃到附带着
字条的香甜粽子。此时此刻,我很想跟陈老师说一声:“长大后我就成了你!”
(选自 2022 年 5 月 26 日《南国今报》,有改动)
1.本文所写的两个故事都发生在端午节,请你分别概括其内容。(2 分)
(1)那年端午节,
(2)今年端午节,
2.常青哥写在细纸条上的那些词语妙在何处?传达 出他怎样的情感 ?请结合文章内容分析 。
(3 分)
1
3.请关注下列句子中加点的两个称谓,为什么会从“常青哥”变成了“陈老师”?(3 分)
我们的心被常青哥,不,被陈老师的粽子砸中了。
... ...
4.文章第⑦段文字是否可以删去?请结合全文说说你的看法。(4 分)
5.品味文末“我”的内心独白“长大后我就成了你”,你有怎样的感悟?请结合文章内容和
生活实际具体谈一谈。(4 分)
(二)回家过年 (2022 年重庆 B 卷)
刘洪文
①过了腊月二十三,家里便有了年味儿。
②在厨房蒸馒头的母亲,揭开锅盖高兴地说到:“馒头笑了。”我没看出来,就问她怎么笑
的。母亲说:“就是馒头开口了,过年了,讨个吉利,所以要说笑了才行。”
③我前窜后跳的,看什么都好玩。邻居家孩子的纸灯笼做
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