高中教学工作计划.docx

高中教学工作计划 【第 1 篇】高中教学工作计划 本学期，我校教学工作的总体思路是：以全面深化魅力课堂为抓手，进一步提高广大教师驾驭魅力课堂的能力，不断构建细、实、活、趣、新的魅力课堂特色，努力向课堂要效益；以深入开展教学工作中存在的问题调研为手段，及时处理存在问题，确保教学工作的健康高效开展；以教学检查、记录和公示为常态，狠抓教学各项工作的落实，努力为教师的公正、公开、准确评价提供可靠依据；以开展“一师一优课，一课一名师”活动为平台，充分发挥其引领作用，逐步形成科学合理的教师骨干梯队，为学校的可持续发展奠定长足基础。具体工作重点及措施如下： 一、进一步规范魅力课堂的各项要求 1、导学案的编写 本学期，各科目的导学案要以县上所发《新学案》为主，如的确需要编写，就一切从实际出发，简明扼要，能起到引领和自主学习的目的即可。 ①求进校两年以下的青年教师必须每课时都编写自己的导学案或教学详案。 ②每位教师按课时书写备课笔记，主要写教学设计、教学流程 （以师生互动环节为主）、重点知识的拓展和课后反思。 1 ③今后的教学检查，主要从以下四个方面入手： 检查对教材的研读程度（即知识拓展延伸的批注或圈点勾画等）；导学案编写的认真程度（书写的认真程度、知识的理解程度、集体备课的参与程度）；查资料中老师的理解程度（老师自己做题的数量、学生作业批查的认真程度）；查教师的备课笔记。 2、课堂教学过程 本学期，全体教师要彻底改变课堂教学方式——变传统课堂为魅力课堂，力争做到： ①学习目标贯穿课堂始终，每堂课都应有明确的知识技能、过程与方法、情感与价值观三维目标体现。 ②要充分发挥学习小组的作用，精心设计教学程序，努力把各个环节落实到位。 ③努力创设教学情境，上课要精神饱满，富有激情，最大限度的激发学习兴趣，关注每位学生的体验过程，及时对学生进行激励评价。 ④教师要积极平等地参与学生的交流、展示，不抢学生风头， 始终把自己看做学生中的一员。 ⑤要充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，做到师生双边有讲、有读、有练、有议、有思，反对“满堂灌”，充分启发学生思维，活跃课堂气氛。重点培养学生自主学习、合作探究的习惯和能力。 ⑥教师课后要认真反思，写好课后笔记：一是课堂教学情况。 2 成功之举，失败之处，感想体会；二是关注学生学习效果。学生对知 识掌握情况，学生的意见建议等。 3、导学案和作业的批阅 ①凡是给学生发下的导学案中的知识和课外训练题，教师必须提前熟悉并完成，而后再由学生自主讨论完成。 ②导学案批阅每次每班不得少于 1/2，理科科目提倡全批全改。重点检查：A.学生自主学习问题的完成情况、课堂检查完成情况以及老师在资料上布置的典题等。B.发现学生的普通错误和典型性错误， 以便有针对性地进行指导。 4、各学科的辅导 本学期高一、高二和高三理科，安排语文（星一、四）、英语（星二、五）晨读辅导；高三文科安排英语（星二、五），语文（星一），政治（星四）历史（星三），地理（星六）进行晨读辅导。要求教师提前给学生布置早读任务，跟班按时到位督促和指导学生早读。高三安排晚辅导。可以灵活安排辅导内容，可讲可练，以集体辅导为重点， 个别辅导与集体辅导相结合，尤其对学生存在的普遍性问题和一些高考热点问题可以进行集中讲评，坚决杜绝辅导课上无所事事的行为。 5、观评课 ①本学期要求全体任课教师要开展观评课活动，严格执行《神木四中科任教师观评课制度》中有关规定。鼓励跨科目观课，达到互相学习，共同提高的目的。要求凡上课的中层以上领导每周听课 2 节，科任教师每周听课 1 节并且不定期进行检查公示，凡有短缺者将 3 以旷课论处。 ②认真完成听课任务，做好听课记录。双方要及时交流，谈缺点，讲问题，提建议，不互相恭维。 ③学期末要进行汇总，对魅力课堂开展好的，质量考核将提升一个档次。 6、考试 本学期高一、二年级继续进行月考和期中、期末考试，要求就本学段的教学内容进行有针对性的测试，高三每周进行一次综合训 练，要求科任教师及时改卷，发现问题要利用午、晚自习给学生讲解。每三周进行一次全方位的模拟考试，全体科任教师参与、网上阅卷， 统一讲评，整体推进。 ①各备课组长和教研员要把好组题审查关，尽最大努力提高试题质量和考试效率。 ②阅卷强调及时向和准确性，只有及时完成阅卷工作，才能及时讲评；只有准确给分，学生才能知道错误所在，才能引以为戒，不致重蹈覆辙。 ③重视讲评。讲评不是对答案，而是针对学生的错误，实现讲评的四重目标：探讨错误原因；加深对所考知识的理解和把握；总结解题思路和技巧；规范学生答题习惯。真正使考试过程成为知识的强化训练过程和学生应试习惯的规范过程，真正做到不求考试100 分， 但求靠后 100 分。 ④开展丰富多彩、形式多样的学科知识竞赛。 4 本学期，改变过去以考为赛的单一模式，可